随着暑假的临近，各大中小学校纷纷举办安全教育主题班会，强调“安全第一”和“安全无小事”。教育内容涵盖道路交通、家庭防火、用电、游泳及饮食卫生等夏季常见安全问题，旨在提高学生的自救能力，确保他们度过52个安全快乐的假期。小编整理了52篇暑假安全教育教案，供大家参考和借鉴。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
教学内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。
教学目标：通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。
教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。
教学用具：多媒体教学(配合课件)
教学时数：一课时(45分钟)
教学过程：
【谈话引入】
同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行假期安全教育。
【讲授新课】
接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧
一句话，希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即：
“第一个三”是遵守“三个禁止”：禁止违反交通规则，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;
“第二个三”是告诫“三个严防”：严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外;
“第三个三”是提醒“三个远离”：远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。
现在我来给大家分别解释一下。
一、要遵守“三个禁止”。
(一)、禁止违反交通规则，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践，算出打工。
(列出图片、惨痛的教训，一系列数字……)
1、行走时怎样注意交通安全
（1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
（5)不横穿马路，不翻越栏杆，不在公路上玩耍。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员上街。
3、严禁无证驾驶机动车辆。
4、学生和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全，加强防盗意识，“财不露眼”啊。如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤害。在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的`地方不得前往。外出要告诉家里联络的各种信息。
5、熟记警句：(先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句)
（1）、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。
（2）、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。
（3）、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。
(二)禁止单独擅自下河游泳，就是要注意防溺水。
暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。
游泳时要注意的安全：
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
(三)禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。
二、告诫“三个严防”，利用假期学一些自救自护小知识，过一个安全、健康、有意义的暑假。
(一)严防中暑事件发生。
不要在太阳底下长时间暴晒和活动。
(二)严防食物中毒、煤气中毒。
要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。
安全使用煤气
（1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
(三)严防暑期打工出意外
暑期到来，有很大部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。这样可以大大丰富我们的假期生活，增长见识和才干，但一定要注意下面这些安全：
（1）上班安全
（2）下班后的治安安全
（3）到外地打工，要防走失、防拐卖
三、提醒“三个远离”：
（1）远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。
（2）暑假期间，大家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。
（3）假期安全要注意，提醒大家要牢记的电 话号码：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困难，我们就可以快速求助。
【教师总结】
同学们，暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息，可以融入社会和大自然，可以体验社会、挑战自我。但是，我们一定要牢记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。
后，祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。
谢谢大家!
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、教学目的：
通过对学生在“外出自护”、“家居防骗”“电器使用安全”、“家居防火”等方面的教育，学会生活中一些有关外出和在家的安全知识，从而提高自我保护的意识。教会学生如何制定假期作息表，使学生懂得如何合理安排假期生活。通过学习，让学生过一个安全，健康，有规律的快乐假期。
二、教学准备：
多媒体课件。
三、教学过程：
（一）导入。
1、同学们，暑假快到了，高兴吗？一个多月的假期，你打算怎样过呢？（找几个学生说说）
2、同学们的暑假生活真丰富！但怎样让我们的假期过得更安全，更有意义，更愉快呢？下面老师给大家提个醒，我们一起来看看吧。
（二）外出自护学习。
在暑假里，同学们都会有跟家长、亲戚朋友外出的机会，有时候可能还会自己一个人外出。那么在外出时我们应该注意些什么事情，才能保障我们的安全呢？
1、平时应当熟记自己的家庭住址、电 话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电 话号码等，以便在急需的时候取得联系。如果记不实，要写在小卡片上。
2、自己外出要征得家长的同意，并将自己的行程和返回的时间告诉家长
3、跟家长外出时，特别在人多的地方，要紧跟着家长，不要到处乱跑，需要离开的，一定要告诉家长你去的地方。
4、迷路后该怎么办？
（1）在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助，或到大商场里向里面的工作人员帮忙开广播通知家人或打电 话与家人联系。
（2）在农村迷了路，应当尽量向公路村庄靠近，争取当地村民的帮助，如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上的汽车的马达声寻找有人的地方求助。重要的是迷失了方向时，要镇静，开动脑筋想办法，不要乱跑。
（三）家居防骗学习。
在假期里，平时父母都要上班，当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险，避免上当受骗。行骗的手法通常有：电 话行骗、按铃行骗、零食行骗。下面我们就一起来看看怎样做，才不会受骗。
1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。
2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的.身份，如果是陌生人，不应开门。
3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电 话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。
5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。
6、如果有陌生人说请你吃东西和带你去玩，千万不要相信。
（四）安全使用电器学习。
如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：
1、各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。
2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3、电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。
4、要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。
5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。
6、遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。
7、电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。
8、购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。
（五）家居防火学习。
在家里，除了懂得如何安全使用电器之外，还要注意防火，才能保障我们的家居安全。
1、不玩打火机、火柴，不随便开煤气炉，不玩弄电气设备。
2、如果家里有人吸烟的，提醒他不要乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、家中不可存放超过0。5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。
5、如果家里停电了，暂时要用蜡烛或打火机照明的，明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品，好用手电筒。
6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9、不能随意倾倒液化气残液。
10、遇到火警要懂得逃生；用湿毛巾捂住鼻子，靠墙边沿走火通道逃生。
（六）设计暑假作息时间表。
同学们，暑假有一个多月那么长，就光在家里吃饭、睡觉、看电视吗？如果这样的话，放完暑假回来，我们都成了大懒猪了！这样行吗？所以我们要为暑假的生活做好安排，让我们的假期生活更健康、快乐，让父母更放心，过一个有意思的暑假。
1、了解作息表的内容：把一天主要要做的事情按时段安排好。内容可以包括完成作业，阅读课外书，做运动，练习爱好兴趣，如：弹琴、画画等。
2、出示作息表样板让学生了解。
3、动员学生回家和父母一起商量制定一个适合自己的暑假生活作息表。
小结：同学们，在假期中，我们要做一个学会自我保护，懂得安排生活的孩子，我们的暑假才能过得安全、健康、快乐！
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
活动目的
1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。
活动过程：
一、导入：
1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有的。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢?下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦!
教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢?
二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全
1、请同学们说说你们家里有哪些电器?
电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么?
学生回答，教师补充指点。
(关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。)
3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二)防火安全
1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做?
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。
3、教师结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水
1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。
2、让学生说说你们的想法。
3、说说这几年我们南靖县城附近发生的溺水事故，让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。
4、教师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有有大人带领，并到游泳池等安全区域。
(四)交通安全
1、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。
2、引导讨论
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)乘汽车时要注意什么?
(8)遇到交通事故怎么办?
3、齐读交通安全的儿歌
走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，安全保证重要。
三、师总结：
同学们，“安全第一”、“安全无小事”，快乐的暑假生活就要开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题
20XX年全民国家安全教育的主题是：坚持总体国家安全观，着力防范化解重大风险，喜迎中华人民共和国成立70周年。
二、活动时间
20XX年4月8日至4月19日。
三、活动安排
（一）动员部署阶段(4月8日至4月11日)
各中小学幼儿园要高度重视，认真组织好此次宣传教育活动，要结合实际，精心设计、统筹安排，研究制定本学校“20XX年“4·15”全民国家安全教育日宣传教育活动方案”，突出活动主题，确保宣传教育活动的贯彻落实。
（二）具体实施阶段（4月12日至4月16日）
1.营造宣传氛围。各中小学幼儿园要积极拓展宣传教育的载体，丰富教育形式，既要利用宣传专栏、黑板报、横幅、展牌、印发宣传资料等传统宣传手段，又要充分发挥微信、微博、校园网等新媒体手段，采取师生喜闻乐见、易于接受的方式，多层次、多形式、全方位、有声势地组织宣传活动，不断拓展宣传的深度和广度，为全民国家安全教育日营造浓厚的宣传教育氛围，增强宣传效果。
2.组织主题活动。一是各学校要集中组织开展面向师生的国家安全教育主题活动，大力开展形式多样、内容丰富、各具特色的教育活动，如邀请国家安全相关领域专家学者举办专题讲座、组织主题班会、与相关部门合作开展国家安全知识培训等，让学生主动参与，主动了解，主动学习，着力培育青少年的国家安全意识。二是充分利用全民国家安全教育日活动这一契机，落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求，结合各学段的`学生特点，有针对性地安排国家安全教育教学内容，使国家安全教育有教材、有课时、有师资，把国家安全集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学相结合，确保广大学生在校期间受国家安全教育。
（三）总结阶段（4月17日至19日）
宣传活动结束后，各学校要认真总结本次活动开展情况，不断总结经验，充实教育内容，完善教学体系，建立国家安全教育日宣传教育长效机制。
四、工作要求
（一）高度重视，积极部署落实。
各中小学幼儿园要高度重视，把开展全民国家安全教育活动作为一项重要政治任务，强化组织领导，精心部署安排。要坚持经常性宣传和集中宣传相结合，把全民国家安全教育纳入“七五”普法规划和年度工作计划，确保活动顺利推进。
（二）加强创新，务求工作实效。
各学校要在宣传方法、形式载体上创新，在国家安全与日常安全教育融入上创新，把主题活动有机贯彻到法治宣传与安全教育整体工作中，不断增强国家安全教育的针对性和实效性，扩大活动的覆盖面和影响力，推动国家安全宣传教育工作落细、落小、落实。
活动结束后请各学校于4月19日（星期五）前将活动开展情况及经验做法报教体局安全稳定科。
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一、活动时间
20xx年4月13日至4月18日
二、活动内容
（一）“国家安全知识进校园”活动
1.4月15日，各单位在门户网站、新媒体平台转载转发中央及我省主流媒体关于全民国家安全教育的相关活动报道及有关知识内容。
2.学校利用校园广播、校园网、横幅标语、电子显示屏等方式，开展国家安全教育宣传，让师生充分了解国家安全基本知识。
（二）结合“七五”普法活动，开展《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等法律法规的`宣传教育。大力宣传政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等领域的国家安全知识，以及国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等规章。
（三）采取专题讲座、主题班队会等师生喜闻乐见、易于接受的方式，开展各类主题宣传教育活动。
三、工作要求
（一）提高认识，高度重视。在青少年学生中开展国家安全教育是各级教育系统的重要职责，各单位要提高思想认识，稳妥扎实地组织好活动，力求活动实效。
（二）遵守保密纪律。宣传教育活动中凡涉及国家安全机关工作、先进典型单位和人物事迹及危害国家安全案件案例等要严防泄密。
（三）做好工作总结。各单位将活动开展情况务必于4月18日前报送市教育局思政科邮箱xx
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20xx年4月15日是第xx个全民国家安全教育日，为切实提高全体师生的国家安全意识，根据县教育局《贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础》要求，为落实开展国家安全教育活动，确保活动取得实效，学校决定于“4·15”前后在全校开展国家安全教育日宣传活动。具体方案如下：
一、宣传内容
系统宣传国家安全观战略思想内容，彰显国家安全观对维护国家安全的重要指导意义，重点宣传《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国反间谍法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》，使广大干部师生在教育活动中普遍掌握国家安全知识，提升国家安全意识，自觉维护国家安全，加强师生的'法制教育。
二、组织领导
为确保宣传活动扎实有效，学校成立xxxx镇xxxx小学全民国家安全教育日宣传工作领导小组，负责活动的统筹、组织、指导和督查等工作。
组长：
副组长：
成员：全体班主任
三、活动时间
20xx年4月13日-4月15日
四、宣传形式
1、学校LED流动屏幕宣传，以营造浓厚舆论氛围：增强国家安全意识，保障国家长治久安，提高全民安全意识。
2、将《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》等有关法律上传到学校公众号，供师生浏览阅读。
3、利用国旗下的讲话时间，进行一次有关国家安全方面的宣传教育，提高师生对国家安全的知晓率。
4、利用多媒体播放《国家安全》方面的视频，对学生普及国家安全方面的常识。
5、以班级为单位开展一次以“国家安全”为主要内容的主题班会，集中开展国家安全教育。
6、班级群内发国家安全方面的知识和视频，让家长确认阅读，提高大家自觉维护国家安全的意识。
7、家长和学生共同签订一封“自觉维护国家安全倡议书”。
五、活动要求
1、统一思想，提高认识。高度重视，把开展国家安全教育活动作为一项重要任务，确保活动顺利开展。
2、加强创新、务求实效。把主题活动有机贯彻到法治宣传教育整体工作中，突出特色、注重实效，把活动抓细、抓实。
3、加强宣传，营造氛围。要充分利用“小手拉大手，国安进校园”活动、扩大宣传力度，坚决杜绝形式主义，使活动效果得到有效保证。
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学校新建幼儿园工程开工，学生就厕安全存在较大隐患。为切实加强其安全管理，确保学生人身安全不受伤害，避免重大安全事故的发生，明确安全事故处理的责任，维护正常的教育教学秩序，特联系实际情况，拟订《学生就厕安全预案》。
一、组织领导
组 长：xx
副组长：xx xx xx
成 员：xx xx xx
xx xx及班主任
办公室主任：xx（兼）
学生就厕安全领导小组，全体成员分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的负责本预案的制订和实施。
办公室工作职责：全面负责学生就厕安全日常工作及领导小组交办的.事宜；有计划、有组织地作好学生就厕安全宣传预防工作；对学生就厕安全工作情况进行定期和不定期的督查，及时向领导小组和有关部门反馈督查情况，并提出阶段性工作建议。
二、就厕要求
1. 全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的就厕安全负责。
2.教师加强学生就厕安全教育，要做到每天讲、每节课讲，让安全理念扎根学生头脑。抓好安全管理，确保学生就厕万无一失。
3. 幼儿班学生及四、五、六年级学生进老厕所方便，一、二、三年级学生进综合楼小厕所方便。坚决杜绝勤奋楼学生乱串综合楼小厕所。
4.学生就厕实行错时法。
①幼儿班学生下课和就厕均与教学班学生下课和就厕，实行每节课都错开法。
②综合楼：一年级学生下课和就厕均与二、三年级学生下课和就厕，实行提前5分钟错开法。
③勤奋楼：五年级学生下课和就厕均与四、六年级学生下课和就厕，实行提前5分钟错开法。
5.一、二、三年级学生上、下楼实行分流法：就厕学生走右边（靠食堂）楼梯，非就厕学生走左边（靠舞台）楼梯。
6.任课教师紧跟本班学生，密切注视学生就厕安全事项，严防事故发生。
7. 学校办公室安排的厕所值班教师，要至少提前1分钟到岗，认真履职，保障学生就厕顺畅、和谐、平安。
8.楼道及厕所值班教师若有事请假，需自己找好代班人员，并在值周领导处备案。
三、应急措施
1.学生在就厕时发生事故，值班（或非值班老师）应在第一时间内设法报告领导小组，并通知班主任及相关人员赶赴现场，以最快的速度积极开展工作，控制事态蔓延和扩大，组织救援、开展事故调查取证。
2.如属重大安全事故，迅速上报县教育局及相关部门。
3.领导小组根据事故或险情情况，立即组织或指令职能部门组织应急抢救人员、车辆等。
4.必要时请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。
5.即时与急救中心（ 120 ）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
四、调查结案
原则：学生就厕安全事故发生后，应按照“实事求是、尊重科学、以人为本”的指导方针开展事故调查工作。
1.确认事故现场，拍摄（或绘制）现场图，并写出书面记录。
2.如有伤亡事故，按《学生伤害事故处理办法》进行善后处理。
3.根据调查需要，邀请相关部门专家参加调查分析，查明事故原因，确定事故责任者和对责任者的处理意见，制定防范措施，写出事故报告。
五、预案说明
本预案由学生就厕领导小组办公室负责解释。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、指导思想
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、活动时间：
6月1日至6月30日
活动主题：关爱生命 安全成长
第一阶段：6月 1 日至6月 6 日，制订活动方案、宣传发动；
第二阶段：6月 7 日至6月20日，教育活动全面展开；
第三阶段：6月21日至6月30日，学校安全月活动总结。
三、活动领导小组：
组长：黎新爱 副组长：宁艳萍 张相圣 李永胜 黄燕妮
组员：各班主任
四、活动内容及活动安排
本次活动各校区要结合本校特点、针对存在的安全管理薄弱环节，制定相应的活动方案。在“安全生产月”期间必须做到校园“十二个一”活动。
1、一场启动仪式。
六月的第一周举行安全教育启动仪式，做好安全教育的宣传发动工作，营造安全教育活动氛围。
2、一幅标语。在学校醒目位置悬挂一幅“增强安全防范意识，创建平安和谐校园”为主题的宣传标语。
3、一次动员。6月6日（星期一）利用升旗仪式以及晨会时间，进行一次以“关爱生命、安全发展”为主题的国旗下讲话和晨会。
4、一场讲座。邀请法制副校长等来学校作一场防震减灾、法制教育等方面的安全知识讲座。
5、一期专栏。“安全教育月”期间，要充分利用校园广播站、墙报、专栏、黑板报等形式大张旗鼓地向全校学生进行安全宣传教育，提高安全教育实效性和普及率。
6、一场座谈会。“安全教育月”期间，要组织一次家长安全教育座谈会，特别是低年级同学的安全意识较差，引起家长对学生安全教育的重视，积极配合做好学生校外安全监护工作。
7、开展一次隐患排查活动。对学校重点要害部位，组织一次安全检查排查活动，彻底消除校园安全隐患。
8、一次影像教育。“安全教育月”期间，要组织全体师生观看和学习有关安全教育录像。
9、一次竞赛活动。“安全教育月”期间，学校开展一次安全知识竞赛活动。
10、开展一次“珍爱生命远离危险的'”主题班会。突出“关爱生命、安全成长”的主题，宣传安全常识、安全技能和安全理念。作品内容要健康向上，格调高雅、创意独特，贴近生活，富有表现力和感染力，体现以人为本、关爱生命、关注安全的主题思想。
11、选送好一堂思想品德课《珍爱生命远离危险》送县、市比赛。
12、暑假前对师生进行一次防交通意外、溺水死亡及其他伤害事故的安全教育。
明德小学
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
活动目的：
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
活动对象：全体学生
活动准备：安全知识，关于安全方面的事例
活动过程：
一.导入。
1.各位同学：一(1)班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二.关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。
1.同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。
2.校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3.上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5.还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?
二、 猜猜这些警示牌是什么意思。
1 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!
2.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
3.像这种情况，我们班发生过吗?
a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b.在教室里互相追赶。
在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?
三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的'专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是( )
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时( )
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉老师
(5)遇到火灾时，拨打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动目的：
今年3月30日，是第二十个全国中小学生安全教育日。为切实开展好安全教育日主题教育活动，使学生在参与活动的.过程中，进一步树立安全意识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，增强广大师生的安全防范意识，提高突发事件的应急能力。结合我校实际，特制定本活动方案。
二、活动时间：
3月30日早8：00—8：30
三、活动主题：
“强化安全意识，提升安全素养”。
四、活动分工
由政教处牵头，成立以下工作小组：
（一）综合协调组
组长：张xx
成员：管xx政教干事
分工：1、综合协调各组工作，确保签名承诺活动圆满完成。
2、制作两个横幅：“千人携手创平安
校园安全我承诺”（红底白字，悬挂在行知楼二楼）；“强化安全意识
提升安全素养”——xx学校“第二十个全国中小学安全教育日”签名承诺活动（白底红字，用于师生签名）。
3、由管昉主任全程主持。
4、选拔师生代表做安全承诺发言（师生代表各1人）。
5、负责全场纪律和卫生（学生会及政教干事）。
（二）后勤保障组：
组长：荆xx
成员：后勤干事
分工：1、采购30支加粗签字笔（黑色或蓝色）。
2、调试好广播系统和无线话筒。
3、在升旗台前摆放8×2=16张长条课桌。
（三）秩序引导组：
组长：肖xx
成员：张xx教务干事
分工：负责签名过程中学生进退场的引导。
（四）摄影宣传组：
组长：何xx
成员：杜xx
分工：1、活动过程中广播音乐的必要选择和播放。
2、全程摄影和录像。
3、组稿宣传报道上传校园网站和相关网站及媒介。
五、活动程序
第一项升国旗、奏唱国歌
第二项
发出活动倡议（张xx）
第三项教师代表进行安全承诺表态发言（袁xx）
第四项学生代表进行安全承诺表态发言（熊xx）
第五项
全校师生签名承诺
签名顺序：
全体领导——全体教职工——九、六年级——八、五年级——七、四年级——三、一年级——二年级（均按1234班的顺序）。
第六项
宣布活动结束
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
今年3月25日，是“全国中小学生安全教育日”。为进一步增强我校中小学生安全防范意识，根据教育局要求结合我校实际情况制定方案如下：
一、活动主题
加强疏散演练，确保学生平安。
二、活动重点
以提高我校中小学生安全防范意识，增强学生应对突发意外事故的能力为着力点，针对近两年中小学生事故主要集中在拥挤踩踏、交通安全、溺水伤亡等事故的特点，采取安全教育，与现场疏散演练相结合的方式，做到重点突出，目的明确，扎实有效。
三、 活动安排
（一）准备部署（ 3月22日至26日）。结合我校实际，精心制定疏散演练方案、宣传标语、致学生家长的一封信等教育宣传资料，为活动顺利开展作好前期准备。
（二）组织实施（3月29日至4月2日）。在3月29日前后，结合学校实际情况，开展系列中小学生安全教育活动。落实“六个一”的`要求。即：校门口醒目处悬挂一幅宣传标语；举行一次以“安全教育日”为主题的国旗下的讲话；举办一场安全知识教育讨论；出一期墙报；写一封致学生家长的信；组织一次安全疏散演练。
（三）总结讲评（4月5日至6日）。学校上交“安全教育日”工作总结及照片，及时将学校安全教育日活动的组织情况上报区教育局教育科。
工作要求
（一）要提高认识，加强领导。“全国中小学生安全教育日”，是教育部统一部署开展的一项重点工作，对于促进安全工作落实，提高广大中小学生安全防范意识具有重要的现实意义。对此，学校提高思想认识，将其作为提高学校整体安全素质和防范能力的有力措施，加强领导，大力营造“加强疏散演练，确保学生平安”的良好氛围，不断夯实安全工作基础。
（二）要精心组织，确保效果。安全教育活动前，学校做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。安全教育活动中，学校要充分利用校园广播、校报、墙报、标语、警示牌以及班会、团队活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。既要突出重点扎实开展交通安全和防溺水等内容的教育，又能结合学校实际扎实开展针对性教育，组织疏散演练，确保这次“安全教育日”起到较好的促进和带动作用。
（三）要注重结合，巩固提高。要把“安全教育日”活动与“平安文明和谐校园”创建活动结合起来，与日常安全教育管理结合起来，与学校及周边治安综合治理工作结合起来，使“安全教育日”成效更加长远。要积极拓宽教育渠道，采取多种形式，动员社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校安全教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动目的和指导思想：
今年3月30日，是第22个全国中小学生安全教育日。 为深入贯彻《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》(国办发〔20xx〕9号)，及南京市《关于组织开展20xx年全国中小学生安全教育日活动的通知》(宁教安[20xx]2号)，积极培养我校学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，我校将结合实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使广大师生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握自救互救知识，提高自救互救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间： 20xx年3月30日-4月3日
三、活动主题：学习自救互救知识，增强自救互救能力
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展安全教育活动的情况做好小结。
五、安全教育活动安排：(六个一活动)
1、一次动员：周一升国旗仪式，由李主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月30日
2、一期宣传：本周团队将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：4月1日
3、一次班会：(周一)各班召开一次以安全教育为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则、意外伤害自救互救等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的`宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月30日
4、一场演示：组织开展自救自护知识竞赛，自救互救现场模拟演示。时间：3月30日
5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：4月2日
6、一份小报：各班各出一期以宣传自救互救知识为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日-4月10日
通过开展本次安全教育日活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。
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一、指导思想：
为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展。认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策，切实加强学校安全知识教育，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造有序的校园安全环境。
二、活动主题：
强化安全管理，共建和谐校园
三、活动时间：
三月份最后一周(3月24日—3月29日)
四、主要活动内容：
(一)认真开展以下几项活动。
1、利用周一升旗仪式开展一次“安全教育周”总动员大会，国旗下讲话以“安全教育”为主题。
2、出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报。学校出一期以宣传“安全知识”为主要内容的宣传窗。利用黑板报、宣传窗向学生宣传安全知识。
3、各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。
4、以班级为单位举行小学生安全知识讲座。学唱校园安全三字歌。
(二)对全校设施设备大检查=小学安全教育周活动方案
1、学校将组织人员进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
2、各班对班级的各项设施设备进行检查，不能排除隐患的及时向总务处报告。
五、 后续工作
活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的`方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安和谐校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。
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十一长假突然出现的疫情，让我们再次共同经历了不同寻常的假期。如今，假期虽已结束，但疫情正当前，为了保证同学们的生命安全，根据上级教育主管部门的疫情防控要求，学校将教学方式由线下改为居家线上教学。为了使同学们能够更好地进行居家线上学习，提高学习效率，保证学习效果，实验小学在开展疫情宣传教育活动的同时，根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，制定本方案。
一、工作目标
为切实做好疫情防控工作，同时保证学校教育教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托“国家中小学智慧教育平台”这一网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监督、自主学习等教学活动。
二、组织领导
建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教导处、学科组、教研组长、班主任组成的工作领导小组，积累好的线上教学经验，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、具体措施
坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整各学科教学环节的安排，结合新课标实施线上听课、观看讲解视频，有效组织学生进行网络线上学习。
1、组织备课组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥善安排网络教学工作。提供有效的网络教学平台(国家中小学智慧教育平台、微信群)学习。
2、做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研，做好线上教学和线下教学衔接工作，研究改进线上教学方法，提高教学成效；开展监督、访谈等调研工作，了解学生线上教学的效果，针对了解到的情况，对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。
3、化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，复课后学校会采取调减周末时间等方式进行补课。
4、做好学生居家观察期间线上同步教学工作，在复课前做好线上线下教学工作的衔接。
5、重点关注毕业班教学工作，采取线上线下方式，辅优导差。
6、各年段制定劳逸结合的'课程方案，避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理健康。
四、教学时间以及课程安排
小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
五、科学地布置作业
各年级要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
六、线上学习，养成好习惯
1、根据学校线上教学时间表个性化制定自己的学习计划，严格作息时间，做到劳逸结合。要坚持不懈，每次任务确定后就要坚决执行、坚持执行、积极执行，对自己言而有信，在疫情中磨砺自己，实现自我超越。
2、端正学习态度，学好每一门课程。每天做好课前准备、听课时，注意力要集中。好的学习效果源于对学习过程中严格的自我要求。老师在线讲授的典型试题、知识结构、解题思路是提升学习效果有效途径，希望同学们认真倾听，及时发问，确保学习效果。线下时间，需要同学们按照老师要求规范训练，完成学习任务时要独立思考、按时提交。
3、注意用眼卫生，缓解视觉疲劳。上完课后休息二十分钟，远眺或者做眼保健操。间操时间要运动起来，要让双眼离开屏幕得到休息。
4、面对疫情不过于敏感和紧张，保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食，开展室内锻炼活动，每天开展一个小时左右室内运动，密切家人、亲友、师生互动交流，少唠叨、少埋怨，多陪伴、多沟通、多鼓励，做到隔离不“隔心”，让孩子主动做一些力所能及的家务劳动，当遇到一些特殊的困难无法排解，适时寻求专业的心理帮助。懂得求助，也是一种智慧。
七、家校联动，促进学生健康成长
1、督促学生按时参加网上直播课堂学习，监督学生能按时完成作业。
2、配合任课老师，及时把学生完成的作业发给老师批阅。
3、积极与班主任沟通，把学生的学习状态和效果及时反馈给班主任，并把作业保留好，待开学后上交任课教师查验。
4、以身作则，为孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作。
5、网课之余，要与孩子多沟通多关心多交流，缓解孩子情绪，保证网课期间孩子的身心健康。教育孩子自觉遵守线上教学纪律，严防各种形式的电信网络诈骗，不浏览不健康网页，不发表侮辱欺凌他人言论，不痴迷网络游戏，不随意添加陌生网友，不随意打赏，注意个人及家庭信息的网络保密。同时请家长管控好自己的情绪，有问题及时和班主任老师沟通，妥善解决，避免和孩子发生矛盾或正面冲突，造成不良后果。
疫情是暂时的，孩子的平安健康是我们永恒的心愿。让我们同心同向、同频共振，共同做好各项疫情防控和居家安全措施，守护好每一位孩子的身心健康，为孩子营造积极、快乐、安全、温馨的成长环境。在这个非常时期，我们齐心协力，众志成城，各尽所能，以实际行动共同铸造孩子们美好的明天！
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、起——厘清衔接起点
为了能够全面的了解学生线上教学的效果，我们开学后我们将会对各年段进行统一测试，测试包括两方面一方面是口语测试；一方面是笔试，口语测试我们将采取随机抽签的形式让学生进行朗读或背诵课文测试，笔试包括听力和笔试两部分，试题内容以基础为主。并根据此次口语和检测的结果进行线上教学表现突出的学生及家长进行奖励，同时也会照顾后进生，起到孤立的作用。同时根据考试数据进行科学的分析。汇总学生英语学习中存在的问题，
我们团队预设的问题如下：
1、平均每个班有五人左右没有能够跟上线上教学节奏，学习成效较低；
2、凡涉及到单词拼写、词汇运用方面的题目失分率都很高，说明线上微视频教学深度不够，学生词汇拼写掌握不扎实，不能在具体的语境中灵活运用；题做得也不够。
3、朗读过程中个别难单词发音不准，主要是线上教学时无法及时纠正学生单词发音。
4、短文阅读理解得分率偏低，基于教材的课外阅读量不够，课外拓展比较局限。
二、承——明晰衔接内容
1、关注知识内容的承接
针对以上线上教学暴露的问题，我们开展组内集体备课教研。我们梳理了已经完成线上教学的目前三个单元的知识体系，归纳了每个单元的易错易混淆知识点，找出线上教学疏漏的地方，将线上作业中存在的问题记录下来，作为线下复习巩固的重点。
2、关注语言实践运用的顺承
线上教学因时空限制，学生“听”较多，“说”“读”“写”较线下学习相对较少，因此，在教学衔接中要注重“说”“读”“写”的实践运用。
3、关注教学方式的延承
线下教学开始后，依然可以沿用微课讲解重点、网络资源运用等有明显优势的方式、手段、策略，提高线下教学的效率。
三、转——融合集体智慧，分工协作，备好衔接课
为实现线上教学到线下教学的无缝衔接，我们拟定从以下几方面入手，帮助学生在两周左右时间里查漏补缺，提优补差。将每个单元的内容进行融合教学，每单元安排两课时6课时、如果是四个单元就是八课时。每个单元的第一课时为基于词汇的讲练课。第二课时为基于文本的阅读写作课。当然，在备课时，教师可以根据每个单元的知识梳理，进行内容的删减选择，突出重难点，课型可灵活选择，不只限于两种模式。
重点指导：
1、关注较难掌握的词汇句型，指导学生通过观察词的音形义，联想法、故事法、歌谣法等等帮助学生掌握正确发音，能够正确书写，并运用游戏、情景对话等方式帮助学生灵活运用。
2、关注语言的灵活运用，多创设贴近生活的语言情景。
3、关注文化板块的练习，通过演一演的方式，让学生亲身体会中西方饮食文化、道路交通等方面的异同。
4、关注相关话题的课外阅读，拓展学生的词汇量，培养学生的英语阅读能力。
5、关注每个单元的写作教学，选择综合性的主题，训练学生的语言综合运用能力。
四、接——小组合作，分层衔接
1、挖掘学生资源，发挥学习小组帮带作用
针对学生目前两极分化严重的情况，在英语教育教学过程中，我们将学生分成相应的学习互助小组，让学生督促学生，让学生分享收获，提出困惑，互相帮助，彼此辅导。对低层次的.学生采取“低起步、补台阶、拉着走、多鼓励”的原则；对中层次的`学生采用“重知识、多练习、注激励”的教学原则；而对高层次学生采用“小综合、大容量、促能力”的教学方法，我们可以适当增加一些具有挑战性的活动给他们，如让他们当小老师出题目、讲练习、读绘本，培养他们的能力。总之，在衔接教学中，我们要关注每个学生的需求，使每个人都有机会表达并得到回应，在深度交流中满足彼此的个性化需求。
2、私人定制方案，精准辅导，逐个突破学习困局
针对每班五个左右没有能够全程参与网上教学的学生，我们会引导他们自我反思并制定自己的学习计划。每班的英语老师会根据学生的计划为他们量身打造适合他们的学习方案，与家长沟通交流，取得家长的支持，个别进行指导，尽力帮助他们突破学习困局，跟上班级整体的学习进度。
3、优选练习，分层练习，提高衔接教学效率
根据每个单元的教学安排，选择适合不同学生的分层练习，第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题；第二层次为简单综合题，以学生能达到的水平为限；第三层次为综合性练习。第二、三两层次的题目为选做题给一些能力较强的孩子展示的机会。当然各班也可以根据自己班的情况，设计一些适合本班的练习。但是不管是做什么练习，我们都要遵循精练精讲的原则，杜绝题海战术，有效提高线上线下衔接教学的效率。
目前我校从开始线上教学以来就考虑到线下的进度，正常线下第一周也是复习线上就是有两周的复习时间，所以我校各年级的线上的进度和线下的不差太多，各年段都进行到三单元第三、四课，我们正常五一左右的进度就是一半也就是三单元结束，我们也会适时经学校允许与班主任沟通好，在适当的时候每周多推一节新课或复习课，一方面可以跟进进度，另一方面也进行单元重难点的巩固和复习。实验小学的师生、家长们会一直携手战“E”，共“英”春花烂漫时。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
为贯彻落实疫情防控工作的部署要求，做到未雨绸缪，先行一步，确保特殊时期“停学不停教、停课不停学”，切实做到特殊情况下教育教学工作线上线下无缝切换，结合学校实际，制定“线上教学”模拟演练方案如下。
一、演练原则
（一）检视问题原则。通过演练，检视线上教学设施设备运转是否良好、教学资源准备是否充分、系统平台操作是否熟练、资源下载或视频直播是否流畅、教学实效是否达标等各项指标，为随时实现线上线下教育教学转换做好准备。
（二）着眼实战原则。以提高学校管理人员的线上操作能力为着力点，开展演练工作，实现“以练备学”的预期目的。
（三）分类实施原则。依据学段特点和校情学情实际分类实施；“线上教学模拟”演练要突出“五育”并举，全流程、全方位进行，杜绝敷衍塞责、流于形式。
二、演练内容
演练内容分学习指导和活动指导两大类。
学习指导要涵盖新果学习、作业布置与检查、答疑解惑（个别辅导）、学习规划与方法指导和毕业年级复习课等。
活动指导要涵盖线上德育、艺体活动、心理辅导、卫生健康科普知识、线上综合实践活动等。
各项演练均要考虑资源下载的'流畅性、平台选择的适切性、线上教学的实操性和学习管理的成效性，确保演练全覆盖、无死角，为随时转换成“线上教学”奠定坚实基础。
三、有关要求
（一）组织领导到位。学校将提高站位，高度重“线上教学”演练工作，指派一名校级领导牵头统筹负责，成立领导小组和工作小组，各职能部门密切配合确保演练任务圆满完成。
学校“线上教学”模拟演练领导小组
组长：
副组长：
成员：
学校“线上教学”模拟演练工作小组
组长：
副组长：
成员：
（二）方案流程到位。学校结合“线上教学”居家学习特点，“一校一策”制定演练方案，细化流程，周密组织，稳妥推进，确保演练卓有成效。
（三）宣传引导到位。学校采取校部署、班会解读等多种方式告知师生本次演练的目的、流程、步骤和内容，引导师生正确对待演练，积极参与演练，防止因宣讲不到位或者师生错误理解引起的不必要恐慌。
（四）总结提升到位。学校将认真总结经验得失，采取切实有效举措整改问题，提升线上教学质量。按要求完成填写《“线上教学”模拟演练汇总表》的任务。
四、演练程序
（一）数据采集。由中、小学部教导处分别采集全校的教师信息、班级信息、学生信息并上报，等待上级教育主管部门利用钉钉平台构建学校和班级体系。
（二）安排部署。学校召开工作小组会议，教导处召开全体教师会议、班主任召开班会和家长会，按照本方案分别进行安排和部署。要把目的和内容讲清楚，以免造成误解。
（三）硬件检视。学校管理员登陆平台查看系统是否建好；教师在手机和电脑端下载钉钉软件并登陆，查看是否能够正常登陆，是否进入相关班级；家长在手机或电脑端下载钉钉软件并登陆，查看是否能够正常登陆，是否进入相关班级。
（四）教师演练。全校教师利用工作日上班时间进行一次网上教研活动演练工作，试用钉钉平台。
（五）学生演练。全学段、全学科、全体教师、全体学生利用晚上时间进行一次演练活动。演练内容要分学习指导和活动指导两大类。
（六）问题处理。演练各个环节中发现的问题要及时上报，学校能解决的学校解决，学校不能解决的上报教育主管部门解决。
五、演练日程
（一）第一次演练：x月x日星期晚上19：00——21：15
一年级部多个班的多班同步直播，级部主任、班主任主持。教师要提前准备好直播素材，比如电子教材、习题、课件、视频等，做好学习指导演练。
六年级、七年级、八年级、九年级语文：19：00—19：15
数学：19：15—19：30
英语：19：30—19：45
物理：20：00—20：15
化学：20：15—20：30
道法：20：00—20：15
历史：20：15—20：30
地理：20：30—20：45
生物：20：45—21：00
（二）第二次演练：x月x日星期晚上19：00——21：00
一是除文化课之外的、包括艺体学科在内的其他学科进行活动指导模拟演练；二是针对第一次演练中出现的问题进进行第二次演练。教导处组织各级部主任自行安排。
（二）第三次演练：x月x日星期晚上19：00——21：00
针对第二次演练中出现的问题，由教导处组织各级部主任进行第三次演练，日程自行安排。
全体任课教师要提前备好课，深入演练一线，直播和播放视频都要尝试一下，学习指导和活动指导都要涉及到；教导处、级部主任、班主任、教研组要深入演练之中进行安排和协调，发现问题及时上报；领导小组、工作小组、领导处和网络管理员要密切配合、严密组织，切实把演练举行好，把问题解决好，保证这次演练活动顺利成功，为特殊情况下线下教学切换为线上教学奠定基础。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求20xx年春季学期延期开学，根据教育部相关政策，再依据xx县教体局关于推迟开学期间组织开展网络教学的指导意见，我校也对延迟开学后的网络教学作出如下安排：
一、指导思想
全面落实省政府突发公共卫生事件Ι级应急响应要求，严格执行xx县疫情防控指挥部有关规定，在积极做好全县教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的同时，建立责任明确、行为规范、运转有效、科学防控的指挥机构和应急体系，通过组织开展网络教学，保障全体师生教育教学活动正常进行。
二、总体目标
统筹各方力量，整合各类资源，借助互联网信息化手段，为师生免费提供居家在线学习优质教育资源，搭建空中课堂平台，组织开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生居家自主远程视频学习，努力解决师生无法正常到校上课问题，实现“教师离校不离教、学生停课不停学”目标，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。
三、主要措施
（一）成立网上授课学习领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）线上学习安排
1、时间安排：20xx年2月17日开始至正式通知上课前结束。
2、教学平台：依托钉钉平台进行线上授课。
四、授课形式：
以班级为单位组织教师承担在线教学工作。
五、授课内容：
根据实际情况按小学课程实施计划合理灵活变通地进行线上教学。
六、教学准备：
（一）家长准备工作
1、家长加入班级钉钉群，一定要给孩子提供一个网络畅通的环境，确保听课不受影响。
2、督促孩子按时间表和课程表学习。由于线上学习使用流量非常大（一天近5G，一月120G左右），因此建议没有有线宽带，仅使用手机流量上网学习的家庭，近期按月包流量。
3、积极配合班主任、科任教师完成好线上教学，每个学科必须给准备好学习笔记和作业本。督促学生按课程表上课，按时完成作业。及时反馈孩子的学习情况，监督孩子巩固、训练、纠错，保证学习质量。
4、家长一定要防止孩子以学习的名义，拿手机玩游戏、聊天或浏览与学习无关的信息。建议在线上学习期间至少有一名家长陪同。
（二）学生准备工作
1、提前准备好学习用具，如教材（可以是电子版）笔、练习本、作业本等（每科必须有一个学习笔记，一个练习本和一个作业本）。
2、根据任课老师布置的任务，一定要提前预习。建议在预习中、学习中遇到的问题在钉钉互相研讨，任课老师也会及时关注，参与讨论。
3、网课最大的优势是可以回看，可以将你不明白的地方重复多次学习，但不能因为能回看，学习时走马观花，这样将会浪费大把的时间。我们应该时刻准备在笔记本上（务必用笔记本，不要随便拿张纸）记录老师在视频中说的重难点、疑惑点、练习、作业。
4、按时完成练习和作业，并将完成好的练习、作业拍照上传至学科钉钉群，以便科任老师检查、纠错、点评。
（三）班主任准备工作
1、让家长在手机上下载安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码加入相应班级钉钉群，确保所有学生都能加入。统计不能加入该群家长电话和学生名单，并发给教务处且注明原因。
2、给学生和家长通知线上教学注意事项，动员学生提前做好网上学习的准备。
3、根据时间表和课程表，要求学生按时上课。
4、返校后，第一时间要求全体学生上交各科学习笔记、作业本和练习本，由教务处组织各年级交叉检查。
（四）授课教师准备工作
1、下载并安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码进入班级。
2、制定好教学计划，并于2月16日前以电子版的形式交回教务处。
3、每天认真备课，按照课程安排表按时上课。
4、每天推送预习内容，指导学生做好预习。
5、督促学生完成作业，并进行纠错、点评。
6、在学科群中给学生答疑解惑。
七、教学管理：
1、在线教学期间，保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效。教师要积极开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业、进行在线测试等学习考核，要将学生在线学习情况纳入课程平时成绩考核范围。
2、对教师开展在线教学的情况，学校会联系相关平台，进行后台大数据监控与统计，并根据统计结果认定教师相应教学工作量，同时与教师个人绩效考核挂钩。
3、由教务处组织开展在线教学情况的抽查，抽查结果纳入学校年度绩效考核指标内容。
八、教学保障：
1、教学任务协调保障：教务处负责协调与处理在线教学期间教学任务及安排的相关事宜。
2、技术与服务保障：在线教学期间，信息技术中心负责技术与服务保障工作。
九、线上教学十条要求
为了响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，更好地在因防疫而延迟开学期间开展线上教学活动，以期取得良好的教学效果，学校对线上教学活动提出以下要求：
（一）明确线上教学定位，进行科学有效的教学指导活动。
1、要认识到，“停课不停教，停课不停学”，是教育厅制定的临时性的教学补救措施；
2、要明白，线上授课是对线下课堂教学缺失的'灵活机制弥补，是老师指导学生对重点知识的精准理解、消化。
（二）认真对待，精心准备，做好线上授课的细节工作。
3、严格按照学校规定的时间和地点进行上课，不得缺误；
4、认真备课，依据学情，结合课程资源，形成合格规范教学设计；
5、教学过程中要避免照本宣科，防止学生产生厌倦情绪；
6、教学过程中，语言要简练，表达要清楚。要注意语速的快慢、语调的高低、节奏的缓急；
7、要重视学习内容和形式的结合，要有必要的板书、课件，提倡趣味教学。
8、注重方法、规律的总结和知识框架的构建，帮助学生快速理解掌握知识。
（三）耐心细致，形式灵活，有效完成线上答疑工作。
9、通过网络媒介，如钉钉、微信等，对学生提出的疑难问题进行耐心细致的答疑解惑，并多和学生了解学习效果，及时调整改进。
10、布置适量的作业，并采取多种方式督促、检查、点评。
让我们众志成城、同舟共济。用崭新的课堂形态迎接疫情挑战，以实际行动打赢疫情防控阻击战，为维护社会和校园安全稳定做出自己应有的贡献。
全体教师和家长密切配合，指导监督学生按时在网络教学平台上学习，为开学工作打好坚实的基础。
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摘要：广东工程职业技术学院人文艺术学院《节目主持艺术》课程自20xx年开课起，已历经8年，这期间不断进行实践教学的改革探索。本调研报告不仅摸清了近年来该课程实践教学的现状，更为深入改革提出了思考和建设性建议。面对实训教材缺乏、设备陈旧、校企合作不规范、不系统等问题，本调研报告提出相应改进思路，以期实现实践教学效果最大化。
关键词：实训课时；自编实训教材；政校行企四方位合作
一、引言
20xx年11月30日，教育部党组书记、部长陈宝生在20xx届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上指出，要深化高校人才培养改革。优化高等教育结构，大力发展现代职业教育，加快教育教学改革，强化实践教学，建立用人单位和毕业生就业状况反馈机制，促进高等教育更好地服务于国家战略和经济社会发展。
广东工程职业技术学院人文艺术学院《节目主持艺术》课程自20xx年开课起，已历经8年，这期间不断进行实践教学的改革探索。作为一门实用性强的课程，《节目主持艺术》的实践教学质量不仅影响活动主持的水平，对整个企业形象、宣传工作也会产生影响。从20xx年1月始历经三年的时间，本课题组成员，通过问卷调查、会议座谈、跟踪走访、电话采访、email、qq、微博及微信等多种方式，对《节目主持艺术》课程的所有在校生、部分优秀毕业生、教师和业界相关工作人员进行了调研。经过资料整理分析得出，该门课程的实践教学在不断的教学改革中有所改善，但是理论多于实践的教学模式仍是主流。
二、《节目主持艺术》课程实践教学面临的问题
对这门课程来说，最大的问题是实践教学没有规范化、系统化，主要表现为以下三方面问题。
（一）理论课时多于实训课时的教学现状仍然存在
1。实训课时过少。围绕在校生和专兼职教师的问卷调查显示，尽管在不断调整，广东工程职业技术学院《节目主持艺术》课程设置方面仍然呈现出“理论课时多于实训课时”的特点，课时设置无法为实践教学起到指导作用。针对理论课时与实训课时的比例问题，超过半数的学生认为，老师授课多理论少实践；而对于实训课程的教学效果，调查中只有约37%的学生认为，老师授课做到了理论与实践的统一。55%的优秀毕业生反映：他们的主持技能多是在实践教学中习得，应该增加实训练习的比重，以期达到更好的教学效果。
2。配套教材稀缺。关于“节目主持艺术课程的教材或实训指导手册使用情况”这一问题，大于75%的专职教师表示没有高职院校专用的实训教材或实训指导手册，目前为止仍然在沿用普通本科院校中较优秀的教材。32%的学生反映实训课时偏少，没有实训教材，实训流程不够规范。
（二）具备双师素质的师资力量不足
1。实训室设备有待完善。70%的专职教师认为，学校的播音主持实训室主要是专业老师带领学生社团在使用，而专业学生使用率反而很低。56%的学生认为，实训室设备陈旧，在教学过程中无法正常使用。70%的学生认为，学校应该设立专项资金投入及时更新实训室设备。有部分学生反映，一个班级有30名左右的学生，教学过程中每个组六七个人共用两只话筒和一台摄像机，而且大部分设备都已老旧或损坏，每次实训课都有半数学生只能旁观。还有个别学生反映，在学校很少使用甚至从未使用过实训设备。
2。具有双师素质的师资力量薄弱。据调查显示，超过30%的学生认为“学校有舞台主持经验又受过专业训练懂主持艺术的老师非常少。大部分学生们认为，专业老师进行课程实践教学的项目内容过于保守，场所过于局限，形式过于单调，实训练习有“走过场”的现象。这门课程的所有任课老师中，既有舞台主持经验，又有媒体实践技术运作的双师型教师不足20%。为弥补这一不足，学校定期聘请业界一线精英，如广东电视台的新闻主播孙愈等作为兼职教师开设专业讲座进行授课。但是，这样零碎的安排并不能满足学生的专业需求。12%的学生表示聘请业界兼职教师的措施有走形式之嫌。
（三）片面追求就业率
高职院校普遍存在片面追求就业率，以此来扩大招生，提高学校声誉。广东工程职业技术学院的创业就业工作取得了不菲的成绩，被评为20xx年“全国就业50强院校”，但是在创业就业的推广工作中，片面追求就业率，讲求市场化，淡化专业意识，没有重视专业的转型升级，没有营造专业学习氛围，使得部分学生的专业学习目标不明确，只顾埋头创业，脱离了专业学习，有本末倒置之嫌。
（四）校企合作不系统不规范
学校与广东广播电视台、南方报业集团等当地媒体有不同程度的合作，如参加南方电视台的.《舞林争霸》《全城热恋》等栏目的策划筹备工作，在多家媒体和企业设立实训基地，为学生提供了职业化实践平台。但实训流程很不规范。
三、《节目主持艺术》课程实践教学教改思路
据调研统计得出，超过半数的老师和学生都希望学校在完善课程体系建设、培育师资力量和拓宽实训渠道方面有所作为。在专业教学方面，大家普遍希望教师能够重视教学形式和内容的改革，充分利用校内外实训资源。
（一）完善实践教学管理体系
1。自编实训教材和指导手册。介于高职院校没有专用实训教材和实训指导手册的问题，学校应鼓励师资团队联合业界兼职教师自己着手进行实训教材和实训指导手册的编写，将集体备课中涉及的实践教学案例编进教材，结合学生在实践活动中普遍出现的问题进行针对性指导练习，使得实训教材更具独特性、实用性和针对性。
2。完善课程体系建设。理论课和实训课相辅相成，缺一不可。理论课是实训课程的前提和基础，而实训练习又是对理论知识的检验和提升，实训练习同时又为理论的总结和升华提供了依据。在人才培养体系的课时安排上，应加大实训课时的比重，国外许多著名的传媒院校实训课时至少是理论课时的3倍，这种做法值得借鉴，在质和量上保证学生实践操作能力和专业水平的提升。
3。加强实践教学监管力度。完善实践教学的规章管理制度，加强对实践教学过程的监督和管理，完善实践教学考核评价体系，适当增加实践课时的比重和学分。学校为节目主持艺术课程的每一位学生都单独设立了实训档案，详细记录了学生课上课下主持实践的内容、表现、评价、提升途径，并跟踪记录后续教学成果，以此作为期末综合成绩的重要参考。
（二）通过校企合作和培训的方式提高师资水平
通过三种方式提升整体师资水平。最直接的方式就是积极引进几位既懂理论知识受过专业训练又有一定舞台主持经验的具备双师素质的高水平人才，带动和激发师资队伍的内动力，提高师资队伍的整体实践教学水平；其次要将教师顶岗实践的制度落到实处，通过一定的激励政策鼓励教师利用寒暑假全职深入企业、媒体进行实践能力的提升和实践教学资源的开拓；再次，学校应该制定规范的教师培训制度，加强本校师资和外界的沟通交流，着力提升师资理论与实践水平。除此之外，在新媒体已然成为主流媒体的今天，学校要与时俱进，聘请具备互联网与新媒体双重专业背景的复合型人才为学生授课，提升学生的新媒体应用能力。对于外聘兼职教师，要将业界讲座等列入人才培养方案，制定相应规范制度，要求他们定计划、定时、定点、定人到高校授课，使之常态化、规范化、制度化。
（三）着力打造政校行企四方位合作的实训平台
要培养学生真正进行节目主持的实战能力，需要专业的实训场所做支撑。因此，完善实训室管理制度，提供相应的设施、设备和资金支持，构建科学系统的实践体系，成为实践教学的重要环节。
1。对内加大实训室建设的投入。大力加强人财物力的投入进行实训室建设。设立专项资金对实训室的设备进行更新补充，尤其是二级学院用于专业实践教学的硬件设施的补充和更新，并完善实训室的管理与使用制度，为学生实训练习提供保障。将学校的广播台、文艺社团设为实训基地，全员进驻并充分整合校内实训资源进行实践教学。
2。政校行企四方位合作打通实训渠道。产学研合作要基于互惠、互利、共赢的原则之下才能得到可持续发展。高校要加大资金投入，加强与政府、媒体、企业、其他高校的交流与合作，通过参与政府活动、媒体节目制作、企业宣传、校级竞赛等方式加强合作，建立相应的实训基地，并规范实践制度，把学生的实训课堂搬到校外实践中去。
3。社会实践也是专业实践的重要环节。在人才培养方案中设立社会实践月，以广泛的社会活动作为实践教学的拓展平台，鼓励学生利用寒暑假和社会实践月深入基层，进行社会实践调查，获取专业信息源，进行实践锻炼。鼓励学生参加各类国家级、省级新闻传播类竞赛或电视竞赛等，这些举措都是学生快速提升社会实践综合能力的有效途径。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》和教育部《学校艺术教育工作规程》要求，准确掌握我区中小学艺术教育现状，认清学校艺术教育工作新形势，进一步明确学校艺术教育工作目标任务，加强和改进我区中小学艺术教育工作，教育局德育科近日对全区中小学艺术教育工作进行全面深入细致的调研。调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。现调研结束，经梳理归纳，有关调研情况报告如下：
一、中小学艺术教育基本情况
现有中小学70所（小学41所，中学29所），学生5万余名，艺术专任教师296名（音乐教师144名、美术教师152名），外聘管乐、京剧等艺术教师72人。近年来，随着素质教育的不断推进和对艺术教育重要性认识的不断提高，加之实施各项有效措施，中小学艺术教育取得了快速发展。
二、中小学艺术教育取得的成效
（一）中小学艺术教育管理机制不断完善
教育局成立艺术教育领导小组，在深入调研掌握情况的基础上，结合中小学实际情况，制定艺术教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重点打造特色”为指导思想，紧紧围绕普及艺术教育和创建特色活动项目两项工程，以形式多样艺术主题活动为载体，以评选奖励机制为推动力，不断深化提高中小学艺术教育工作水平。各中小学校结合实际情况，制定完善艺术教育管理制度，成立学校艺术教育工作领导机构，由分管校长负责，中层干部和教研组长具体抓落实，有计划开展学校艺术教育工作。学生艺术培养和艺术特长生选拔、升学机制不断完善。
（二）中小学艺术教育普及性高、形式丰富
中小学积极组建校园艺术团和文艺社团，现有合唱队、舞蹈、京剧等近十个种类152个校园艺术团队，有573个学校文艺社团（音乐137个社团，美术128个社团，动漫、摄影、飞镲等其他类型308个社团），专用教室231个（音乐93个，美术84个，篆刻、版画等其他54个专用教室），2万多名学生参加艺术社团（其中音乐4700名学生美术4800名学生其他12000名学生），学生参与度近50%。
中小学每年以艺术展演、文艺比赛、校园艺术节等多种形式开展校园艺术活动，师生参与率达到100%。近三年来，学生艺术团先后参加了世界华人艺术节钢琴大赛、全国青少年书法绘画大赛、全国中小学生健美操大赛等活动。在第十八届“海门艺术节”游园活动中，中小学艺术特色校、幼儿园和青少年宫书画院的200名师生共同参加“‘艺术蓓蕾绽滨海’——少儿艺术才艺展示”活动，师生共同展示了书法、篆刻、版画、藏书票、剪纸、刻瓷、刮色画、面塑、丝网花、集邮等才艺，得到游园领导和群众的高度赞赏。
（三）中小学艺术教育特色初步形成
近年来，德育科积极推动校园艺术教育特色品牌建设，各中小学校结合实际情况，坚持艺术教育特色发展，取得显著成效，得到学生、家长、社会广泛认可。目前，一中心小学、上海道小学、实验中学和六中分别成立了铜管乐队，盐场小学的飞镲队、河头小学的落子队、浙江路小学的腰鼓队、向阳三小的秧歌队、桂林路小学和馨桥园小学的版画社等校园艺术社团初步形成规模。
德育科组织部分学校艺术教师到北京观摩学习，学习之后，各校借鉴先进的训练和管理经验，积极对各自的队伍进行节目的改进和创新。一中心小学在短短的一个月内，将传统的铜管乐坐式演奏改编为行进表演，使表演更具观赏性；浙江路小学的腰鼓和向阳三小的秧歌不仅保留了原有广场舞蹈健身的功能，而且经过艺术加工搬上了舞台，形成了普及与提高的有机结合。各校结合校情积极开展艺术特色品牌项目建设，涌现出了青少年宫的小海螺艺术团、一中社团、六中铜管乐、实验学校民乐团、草小京剧、浙小腰鼓、馨桥园小学篆刻、中心庄小学楹联、贻成小学藏书票、徐州道小学集邮等一批在全区、全市、甚至全国都有一定影响的艺术教育学校。截止目前，全区已建成艺术教育特色项目学校30多所，占中小学校40%，其中小学达到20多所，接近70%。
（四）艺术特长生培养机制日趋完善
校园艺术教育立足全面普及，整体提升中小学生艺术素养，重点培养艺术特长生。各中小学校积极推进“体育艺术2+1”项目，坚持开展丰富多彩的校园艺术活动，使每个学生至少参加一项艺术活动，培养学生的艺术爱好和艺术特长。今年，通过教育局组织考核认定的小学艺术特长生有797人，比去年增加241人，增幅43%，这也是连续第三年保持40%以上增长。共有133人通过市级中学艺术特长生认定，居滨海新区首位，实现连续三年10%以上的增长。今年共有31名小学毕业生通过初中艺术特长生考核录取，有13名初中艺术特长生被高中校预录。应届高考艺术类录取数量逐年攀升，今年有92名艺体类考生考入二本以上高等院校（20xx年有43名，20xx年有54名，20xx年85名）。小学全面普及，初高中、大学有效衔接的艺术特长生培养机制日趋完善。
（五）中小学艺术教育取得显著成绩
中小学全面实施素质教育，狠抓艺术教育，逐年增加艺术教育经费，本学年达到112万元（教师培训费用12万元、专业团队建设53万元、购置图书及用品24万元、参加比赛经费23万元），为深入开展艺术教育工作提供了经费保障。通过这些扎实有效的措施，使得全区中小学艺术教育逐年发展，变化很大，取得显著成绩，近3年来在各类艺术活动中获得116个国家级、248个省市级奖项；实验学校评为全国艺术教育先进单位，中心庄小学被评为全国中小学中华优秀文化艺术传承校。
三、中小学艺术教育发展特色
（一）以比赛促提高，全面开展校园文艺展演活动
近年来，教育局先后举办了中小学生艺术节、校园合唱艺术节、少儿舞蹈大赛、校园集体舞大赛等大型文艺活动，极大地丰富了学生的课余生活，推动了学校艺术教育的发展，提高了艺术教育水平。20xx年6月初，教育局相继举办了合唱、器乐、舞蹈等专场汇演展评活动，全区60多所学校选送了150多个节目，20xx多名学生参赛表演。经过选拔评选，推荐29所学校的60多个节目参加天津市文艺展演，目前得知至少取得两个一等奖，八个二等奖和八个三等奖，突破去年成绩（具体成绩下半年公布）。
上半年，结合滨海新区创建文明城区和海门艺术节活动，教育局举办了中小学首届校园文化艺术节，这次活动在保证节目质量的同时更加注重学校参与度和特色活动展示。三十多所学校参与编排的九个节目，既有传统歌舞的创新演绎，也有充满青春活力的特色健美操和行进中的铜管乐演奏，更有京剧联唱、武术表演等国粹节目的创新编排，充分展示了学校艺术教育所取得的丰硕成果。
（二）结合责任教育，深入开展“五爱唱读”工程
教育局德育科坚持将艺术教育与读书活动、责任教育有机结合，在中小学生中深入开展“五爱”歌曲大家唱和“五爱”书籍大家读的“五爱唱读”工程，在增强学生文化艺术素养的同时培养学生的责任意识。开学初，各中小学校广泛发动师生，精心选取歌曲和书目，调动学生参与合唱和读书热情。利用音乐课、晨读、大课间、午休等时间组织歌曲练习和读书指导，校园充满嘹亮的歌声和读书声。各中小学校纷纷组织开展“校园合唱节”，在班级合唱的基础上，成立校级合唱团，为学生搭建展示才华的舞台。此项活动在丰富学生课余生活和精神品质的同时，培养学生热爱生活和乐于读书的良好品质，营造出和谐向上、健康文明的艺术教育环境和校园文化氛围。
（三）发挥少年宫功能，拓宽校外艺术教育发展空间
青少年宫作为学生校外艺术教育重要部门，承担着中小学生艺术培养的重要职责。青少年宫现有声乐、器乐、科体、舞蹈、书画等33个科目培训班，每年为近万名青少年学生进行艺术培训。青少年宫通过组织开展中小学文艺展演比赛、“爱祖国爱家乡”百米长卷绘画比赛、“我的T台我做主”环保服装大赛、“大美滨海”幻灯片比赛、“秋风送爽含珍艺、丹枫迎秋蕴真情”送高雅艺术进军营等三十多场文艺活动，使60多所学校的12万人次学生享受到高雅艺术的熏陶。成立于一九九八年的青少年宫小海螺艺术团，至今共参加各类大型文艺展演比赛活动100多场，舞蹈《踏浪》等近二十个节目荣获全国一、二等奖；培养了宋佳（北京音乐舞蹈学校）、史丽莎（中国人民解放军艺术学校）等十余名优秀艺术人才。青少年宫“永丰少儿书画苑”定期组织学生外出写生，举办师生书画展，积极推荐优秀学员参与市级比赛，为学员成长成才创设条件。
青少年宫充分挖掘自身艺术教育潜力，将校外艺术教育培训活动拓展到各中小学校，先后在新港一小、北塘学校、实验学校、一中心小学、草场街小学、上海道小学等十几所学校开设艺术、体育、科技等专业课程，满足广大基层学校学生的艺术发展需求，拓宽艺术教育培训发展空间，为青少年创设和搭建展示才华的舞台，培养青少年艺术素养，提升艺术教育水平。
四、中小学艺术教育存在的不足问题
（一）学校领导重视艺术教育不够
有些学校领导对艺术教育认识浮浅，认为搞几个活动、出几个艺术尖子就是艺术教育；对艺术教育重视不够，认为艺术教育“白花钱”或“太烧钱”，不肯投入或经费投入少，不组织参加各项活动。一些学校艺术教育管理机构不够健全，没有完整艺术教育建设的规划，人员配备不足，艺术教师的研讨、交流活动很少，制约着艺术教育的发展。有的学校没有艺术团队，社团种类少，参与学生少，艺术教育活动质量有待提高。
（二）校际间艺术教育发展不均衡
中小学在艺术教育发展上由于发展基础、重视程度、投入力度等多方面原因，存在着明显的校际间不均衡的问题。实验学校、六中等传统艺术教育强校，学校艺术教育特色突出，活动内容丰富，形式新颖，富有创新，学生参与面广。相较于这些传统艺术教育强校，更多的中小学校对于自己的艺术教育发展还没有准确定位，还没有找到符合学校自身实际情况的艺术教育发展方向，还处于特色建设的起步和探索阶段，还没有形成良好的发展机制。另外中小学艺术教育经费投入差距很大，明显不均衡，现各中小学艺术教育经费平均每校投入资金18096元，最多的桂林路小学投入20多万元，有6所学校根本没有艺术教育经费投入，有37%的学校艺术教育资金投入不足，有22%的学校艺术教育设备满足不了教学和开展活动的需要。
（三）艺术教育师资队伍亟待加强
本次调研中，38%的学校反映当前学校艺术教育发展面临的最大困难是缺少专业艺术教师，导致规定的'艺术课无法正常开设，更无法组织开展学生艺术社团；32%的学校反映目前学校艺术教师缺少专业培训，艺术教师专业素养达不到学校发展需要。中小学艺术教师专业素养参差不齐，在艺术展演中，学生服装整齐，而指挥教师却穿着休闲服装登场；有的指挥教师节奏把握不准，或有气无力一副病态。展演中个别学校学生演唱集体跑音；有的学校选送节目几年不变，这都说明中小学艺术教师专业素养亟待提高。
（三）高水平艺术团队培养有待提升
近年来各中小学培养了大批艺术人才，赢得学生、家长、社会的广泛认可和好评，拥有良好的群众基础。但是，目前仅有青少年宫小海螺艺术团在全市具有一定影响力，显然无法满足人们对艺术教育日益增长的需求，更与滨海新区经济社会快速发展不相适应。艺术教育迫切需要打造更多的具有一定影响力的艺术团体，从而带动艺术教育快速发展。但是作为各学校艺术社团骨干的艺术特长生培养却出现了报名和招收人数萎缩的情况，特别是高中艺术特长生招不足人甚至招不上人，这种现象需要引起我们高度的重视。
五、解决存在不足问题的几点建议
（一）提高艺术教育认识，完善艺术教育培养机制
全面提升中小学艺术教育水平，需要深化素质教育理念，尤其是提高学校领导班子对艺术教育工作的认识。要使学校上下形成这样的共识：提升学生艺术素养不仅是完成教育教学工作任务的需要，更是健全学生人格，促进学生未来发展的需要；开展艺术教育活动不仅要形式上的丰富多彩，更要保证内容上的赏心和悦目；学校艺术教育不仅是培养学生某一方面艺术特长，更重要的是通过艺术熏陶培养健全学生完整的人格品质。
因此，要积极开展校长、艺术教师艺术教育培训指导，以研讨、学习交流、比赛、督导等形式，加大指导、评比、检查力度，不断提高艺术教育认识水平，丰富完善学校艺术教育管理机制，加强艺术教育特色项目创建机制，完善艺术特长生培养机制，施行艺术教育评价奖励机制和艺术教师定期培训机制。
（二）严格落实课程标准，规范艺术教育课堂管理
各中小学校要严格执行国家课程标准，务使艺术教育课开齐率和开足率达到100%，坚决杜绝削减、挤、占、挪用音乐美术课现象，确实保障学生美育教育时间和效果。各中小学校要积极引导艺术教师不断加强艺术课程研究，深入探索艺术教育课程改革，结合学校实际开发学生喜闻乐见的艺术教育校本课程，在普及艺术教育的基础上，积极开发学校特色艺术项目，使校本课程与学校艺术教育特色建设有机融合，相互衔接，递进发展。
各中小学校要在教育局配齐配足学校艺术教育资源基础上，做好日常管理和维护，为艺术教育课堂教学和艺术活动提供有利保障。
（三）坚持面向全体学生，丰富校园文化艺术活动
各中小学校在认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》基础上，全面实施“体育、艺术2+1”项目工程，积极开展丰富多彩的校园艺术活动，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长，为学生终身发展奠定基础。为此，各学校要根据自身实际情况，综合考虑地域艺术资源、教师特别是艺术教师专业特长和技能、学生自身综合素质等多方面因素，遵循青少年身心发展规律，确定学生易学会、好掌握的艺术项目供学生选择，满足学生个性发展需要。
各中小学校每年要有计划地举行各类艺术展演活动和校园合唱活动，有效组织班级人人参与；成立校级艺术社团，注重优秀人才培养和精品打造。以此活跃学校艺术氛围，激发学生参与兴趣，陶冶学生艺术情操，提升学生审美情趣。
（四）注重艺术特长生培养，促进艺术教育持续发展
艺术特长生是各学校艺术活动的骨干力量，是有专业培养前途的艺术人才，扩大艺术特长生招生比例，既有利于推动学校艺术教育发展，也有利于扩大艺术人才培养范围。因此，在继续坚持小升初艺术特长生加分和艺术特长生免试提前录取政策基础上，增加艺术特长招生优惠幅度。建议将初中招生比例由原来的2%提升到4%（力争与体育持平），扩大高中艺术特长生招生学校数量（二中申请20xx年招艺术特长生），同时进一步降低录取分数（由原来的5分（一中）、10分（紫云等）降到20分、30分），使更多的艺术特长学生享受到政策，激发家长和学生坚持艺术发展的动力，促进中小学艺术教育持续发展。
要建立完善小学、初中、高中艺术教育项目有序衔接发展机制，为艺术特长生专业发展建立制度保证。推广六中经验，以班级为建制成立乐团，特别是一中、二中这样的完中校，有利于项目持续发展，形成规模。
（五）打造精品艺术团队，引领艺术教育高水平特色发展
教育局要制定完善学校文化艺术特色发展评价考核和奖励机制，对艺术教育发展有序、形成规模、成绩突出的学校给予专项资金支持。各中小学在发展声乐、舞蹈、绘画等大众项目同时，要关注地域特色项目的发展，发掘传统文化特色，集中力量打造版画、铜管乐等特色项目。依托特色学校和校外艺术教育机构成立中小学版画工作室和中小学铜管乐团，积极推动和发展非物质文化遗产项目，为发展地域特色，培养艺术特长学生提供人才保障。
（六）强化艺术教育师资培养，促进艺术教育健康发展
教师是学校艺术教育发展的重要保证，各学校要按照《学校艺术教育规程》的要求，完善艺术教师评价考核办法，结合课堂教学、组织课外艺术活动、组织学生参加各级各类竞赛、参与教研活动等多方面表现与实绩对艺术教师进行综合评价。督促指导艺术教师制定个人专业发展规划，支持艺术教师的理论业务学习，积极组织艺术教师参加各类培训教研活动，鼓励支持艺术教师组织指导课外艺术活动。同时，各中小学校要在配齐艺术教师开足艺术课程基础上，积极吸纳有艺术特长的班主任和其他学科教师参与艺术教育的组织协调工作，不断壮大艺术教师队伍。
（七）增加艺术教育经费投入，保障艺术教育深入发展
发展艺术教育，开展艺术活动，均离不开艺术教育经费的投入。教育局要想方设法、统筹安排增加艺术教育经费，做到两个增长，一是逐年增长艺术教育经费，确保每年增长10%以上；二是艺术教育经费的增长要高于其他学科教育经费的增长。同时要均衡各中小学艺术教育经费，适当倾斜艺术教育发展缓慢的学校。各中小学要提高教育经费的使用效率，在不影响其他学科发展的情况下，多投入一点艺术教育经费。通过以上措施，尽量满足开展艺术教育的经费需要，保障艺术教育深入发展，不断取得新成绩和新成效。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
这次调研我们来到了天鹅湖，在这边，我们找到了很多以钢材为原料的公共艺术品：来到天鹅湖，映入眼帘的就是一座高大的雕塑——鱼水情。雕塑大概有十几米高，它有火一样的颜色，让人不知不觉就被它吸引。这是两条互为环绕的抽象的鱼，用手敲了敲，里面是镂空的，敲打的声音从听觉上判断应该是铁质或者钢制的，外部刷了层大红色的漆（个人觉得是漆）。整个雕塑看上去大气而简洁，作品创作于20xx年7月，作者刘庆安设计这墅雕像以简洁的造型寓意军民之间永远无法分离的鱼水之情，可谓用心良苦，寓意深刻。拍完鱼水情，我和同学们就去寻找下一个目标，不久就看到了另外一个雕塑，那是四个小孩的雕像，他们正顽皮的.在独木桥上行走，他们形态各异，面部表情生动有趣。看到他们让我想起了我那顽皮捣蛋的小时候，那时还真是无拘无束，像他们一样快乐自在。整个雕塑的材质是以历史较为悠久的青铜作为材料，以四个天真烂漫的儿童为主题。接着我们就去继续寻找，走着走着，我看到了一个像在沉思的小男孩，从雕塑的颜色来判断，这座雕塑的材料应该是铜，小孩的形象非常的可爱，全身上下都圆嘟嘟的，他头上倒扣着一个帽子，一手托腮，一手将手指放在嘴里轻咬，盘腿而坐，整体形象率真可爱。他像正在投入的思考着什么，又像是在为什么事情而烦恼。雕塑形象生动，脸上的表情严肃，让人看了这后不禁在想他到底在想些什么呢，烦恼什么呢？我们最后欣赏的雕塑是一组正在演奏乐器的女性，创作者将人物的上半身都做了略微的夸张变形，途中的女性正在弹古筝，头向下略低，一支胳膊悬在半空，手指做着弹奏的动作，很是入神。另一位正在弹奏胡琴，双眼微闭，动作甚是优雅。在这样一个公共湖畔变，此处雕塑的创作者除了想表达一种轻松活泼的休闲气氛，同时更想营造一种浓厚的历史文化气息。
天鹅湖的观赏很快结束了，经过对几个雕塑的观察，使我对城市雕塑有了初步的了解，现代社会经济的发展使人们更加注重精神文化方面的享受，于是乎城市雕塑应运而生。城市雕塑是永久的艺术，还需要进一步的完善，作为新一代环境艺术的学生，我们除了学习以及开拓眼界的同时，更要注重培养自己的人文艺术素养，将设计与人类与环境相融合，是我们所要最求的一大主题理念。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
教学目标：
1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
教学重难点：
1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。
2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。
3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。
教育过程：
(一)借助“影像图片”导入课堂：
(如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……)
(二)遭遇抢劫、勒索、绑架的种.种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了!”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后?面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
●放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以"老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动;"走吧，已经放学了，老师管不着我们了，"跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的"大哥"就围了上来要向他"借钱"，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。
(三)敲诈、绑架篇
1、情景案例：
大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万
大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。
20xx年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军(化名)从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。
随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的.家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。
2、千方百计：
(1)是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生?
(2)如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策?
(3)当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来?先思考，后小组讨论，再集体交流。
3、专家答疑：
问题一：什么是勒索、绑架?
敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。
问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办?
●万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：
●牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。
●仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。
●主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的!”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。
●伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。
●一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。
4、成功战胜绑匪案例：
菏泽中学生智斗绑匪成功脱险犯罪嫌疑人被刑拘
20xx年4月25日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某15岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成(化名)，在24日晚8时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要150万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“4?25”专案组，迅速开展侦查工作。
4月26日凌晨6时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某(男，24岁)成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午2时30分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某(男，23岁)、黄某(男，24岁)。至此，“4?25”绑架人质案成功告破。
(五)安全知识歌：
路遇坏人我不慌
亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧(啰)无颜见爹娘，(朗里格朗里呀朗格里格朗)没有智慧(啰)无颜见爹娘。
亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗(呀)不把心儿慌。(朗里格朗里呀朗格里格朗)不受人欺骗(呀)不把心儿慌。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题
“守护安全暑假，绽放快乐童年”
二、活动目的
帮助学生全面了解暑假期间可能遇到的各类安全风险，掌握有效的防范和应对方法，培养学生的安全自护意识和能力，引导家长积极参与学生暑假安全教育，形成家校共育的良好氛围，为学生度过一个平安、愉快的暑假提供保障。
三、活动时间
xx
四、活动对象
全校学生及家长
五、活动内容及形式
线上安全课堂
利用学校官方网站、微信公众号、班级群等线上平台，开设暑假安全线上课堂。录制系列安全知识讲解视频，内容包括防溺水安全、交通安全、居家安全、网络安全、消防安全等方面。每个视频时长控制在 10 - 15 分钟左右，方便学生和家长观看学习。同时，在平台上设置在线问答环节，安排教师及时解答学生和家长提出的问题。
亲子安全体验活动
组织亲子安全体验活动，邀请家长和学生共同参与。活动设置多个体验项目，如模拟火灾逃生演练，让家长和学生在模拟的火灾环境中学习正确的逃生方法；交通安全模拟游戏，通过角色扮演的方式，让学生和家长体验交通规则的重要性；防溺水救援模拟演练，教授家长和学生如何正确施救和自救。通过亲子共同参与体验活动，增强家长和学生的安全意识，提高家庭的安全防范能力。
安全故事分享会
以班级为单位组织安全故事分享会，鼓励学生收集身边的安全故事、新闻报道或自己亲身经历的与安全相关的事件，在分享会上进行讲述。通过分享故事，让学生更加深刻地认识到安全的重要性，同时锻炼学生的语言表达能力和思维能力。分享结束后，教师进行总结点评，引导学生从故事中吸取经验教训。
安全隐患排查实践活动
布置学生在家中进行安全隐患排查实践活动，让学生和家长一起寻找家中存在的安全隐患，如电线老化、插座漏电、燃气泄漏隐患等，并记录下来。然后，指导学生和家长学习如何消除这些安全隐患，提高家庭的安全水平。学生将排查结果和整改措施以照片或文字的.形式反馈给学校，学校对优秀案例进行展示和表彰。
安全承诺书签订
组织学生和家长共同签订《暑假安全承诺书》，明确学生和家长在暑假期间应遵守的安全规定和应承担的责任。承诺书内容包括遵守交通规则、不私自下水游泳、合理使用网络、注意饮食卫生等方面。通过签订承诺书，强化学生和家长的安全责任意识，促使他们自觉遵守安全规定。
六、活动安排
筹备阶段
组建线上安全课堂制作团队，录制安全知识讲解视频。
策划亲子安全体验活动项目，准备活动所需物资和场地。
宣传动员学生参与安全故事分享会，收集故事素材。
设计《暑假安全承诺书》内容和格式。
实施阶段
[线上课堂发布时间] 在各线上平台发布暑假安全线上课堂视频，并开放在线问答环节。
[亲子活动时间] 组织开展亲子安全体验活动。
[分享会时间] 各班开展安全故事分享会。
[隐患排查时间] 学生在家中进行安全隐患排查实践活动，并反馈结果。
[承诺书签订时间] 组织学生和家长签订《暑假安全承诺书》。
总结表彰阶段
对活动进行全面总结，评选出线上课堂学习积极分子、亲子安全体验活动优秀家庭、安全故事分享优秀个人、安全隐患排查优秀案例等，并进行表彰奖励。通过学校官网、公众号等平台宣传活动成果，扩大活动影响力。
七、活动注意事项
线上活动要确保网络平台的稳定性和安全性，及时维护和更新内容。
亲子安全体验活动要做好安全保障工作，提前检查场地和设备，确保活动安全有序进行。
在活动过程中，注重收集学生和家长的反馈意见，及时调整和改进活动内容和形式。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题
“暑假安全行，快乐伴成长”
二、活动目的
通过多样化的安全教育活动，让学生深入了解暑假安全知识，增强安全防范意识，提高应对突发事件的能力。同时，通过活动的开展，促进学校、家庭和社会对学生暑假安全的重视，共同为学生营造安全的暑假环境。
三、活动时间
xx
四、活动对象
小学 xx 年级学生
五、活动内容及形式
安全知识动画展播
精选一系列适合小学生观看的安全知识动画短片，如防溺水安全教育动画、交通安全动画、居家安全动画等。在学校多媒体教室或班级教室进行集中展播，每天安排固定时间播放，每次播放 2 - 3 个动画短片。动画展播结束后，组织学生进行讨论，引导学生说出从动画中学到的安全知识和注意事项。
安全主题绘画比赛
举办以 “暑假安全” 为主题的绘画比赛，要求学生围绕防溺水、交通、居家、饮食等安全内容进行创作。绘画形式不限，可以是水彩画、蜡笔画、漫画等。学校组织专业美术教师和安全教师组成评委组，对学生的作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并在学校宣传栏进行展示。通过绘画比赛，激发学生对安全知识的兴趣，同时培养学生的艺术素养。
安全情景模拟表演
组织学生排练安全情景模拟短剧，如模拟溺水场景、交通安全事故场景、居家火灾场景等。学生通过角色扮演，生动形象地展示在遇到安全问题时应该如何正确应对。在学校礼堂进行集中表演，表演结束后，邀请安全专家对表演内容进行点评，进一步讲解相关安全知识和正确的处理方法，加深学生的理解和记忆。
安全知识广播宣传
利用学校红领巾广播站，开设 “暑假安全知识” 专栏。每天在课间休息时间和放学前，安排小播音员广播安全知识，内容包括安全小常识、安全警示语、安全故事等。同时，鼓励学生投稿，分享自己对安全的'认识和体会，增强学生的参与感和责任感。
安全主题家长会
召开以 “暑假安全” 为主题的家长会，向家长汇报学校在暑假安全教育方面的工作安排，强调家长在暑假期间对孩子的监管责任。邀请安全专家为家长进行专题讲座，讲解暑假期间学生常见的安全问题及应对方法，如如何防止孩子沉迷网络、如何做好孩子的饮食安全管理等。家长会结束后，与家长进行交流互动，解答家长的疑问，共同做好学生的暑假安全教育工作。
六、活动流程
活动启动
举行活动启动仪式，学校领导发表讲话，强调暑假安全教育的重要性，宣布活动正式开始。
向学生和家长发放活动宣传资料，介绍活动内容和安排。
活动开展（[活动进行时间段]）
[动画展播时间区间] 进行安全知识动画展播及讨论活动。
[绘画比赛时间安排] 组织学生进行安全主题绘画比赛，并进行评选和展示。
[情景模拟表演时间] 开展安全情景模拟表演及专家点评活动。
[广播宣传时间段] 利用红领巾广播站进行安全知识广播宣传。
[家长会时间] 召开安全主题家长会。
活动总结（[总结时间]）
对整个活动进行总结，评选出在活动中表现优秀的班级和个人，进行表彰奖励。收集学生、家长和教师对活动的意见和建议，总结活动经验，为今后开展类似活动提供参考。
七、活动资源
安全知识动画短片、安全宣传资料等。
绘画比赛所需的画纸、画笔等材料。
情景模拟表演所需的道具和场地。
红领巾广播站设备。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题
“安全暑假，幸福起航”
二、活动目的
提高学生在暑假期间的安全防范意识，使学生掌握基本的安全知识和技能，预防溺水、交通事故、火灾等各类安全事故的发生。同时，加强家校沟通与合作，形成安全教育合力，让学生度过一个安全、健康、有意义的暑假。
三、活动时间
xx
四、活动对象
初中学生
五、活动内容及形式
安全主题演讲比赛
以班级为单位组织安全主题演讲比赛，演讲主题围绕 “暑假安全” 展开，如 “如何度过安全的暑假”“暑假安全，从我做起” 等。学生自主撰写演讲稿，通过班级初赛选拔出优秀选手参加学校决赛。在决赛中，选手们通过生动的语言、真实的案例，阐述对暑假安全的认识和理解。邀请学校领导、教师和学生代表担任评委，评选出一、二、三等奖，并进行表彰。通过演讲比赛，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，同时强化学生的安全意识。
安全应急演练
组织开展安全应急演练活动，包括防溺水应急演练、火灾逃生演练、地震应急演练等。在演练前，由专业教师向学生讲解演练的目的、流程和注意事项，教授学生正确的应急逃生方法和自救互救技能。演练过程中，严格按照预案进行，确保学生的安全。演练结束后，对演练活动进行总结，分析存在的.问题，进一步完善应急预案，提高学生的应急反应能力和自我保护能力。
安全知识专题讲座
邀请公安、消防、卫生等部门的专业人员到学校开展安全知识专题讲座。公安人员讲解网络安全、防诈骗知识，提高学生的网络安全意识和自我保护能力；消防人员介绍火灾预防、火灾扑救和逃生技巧，让学生学会正确使用消防器材；卫生人员讲解夏季饮食安全、传染病预防知识，引导学生养成良好的生活卫生习惯。讲座采用互动式教学，通过提问、演示等方式，增强学生的参与感和学习效果。
暑假安全实践活动
布置学生开展暑假安全实践活动，如制作安全手抄报、拍摄安全宣传小视频、进行家庭安全隐患排查等。学生将自己的实践成果在班级群或学校平台上进行展示和分享，互相学习和交流。学校对优秀的实践成果进行评选和表彰，激发学生参与安全实践活动的积极性，让学生在实践中深化对安全知识的理解和应用。
家校安全互动活动
建立家校安全互动平台，通过班级微信群、QQ 群等方式，定期向家长推送暑假安全知识和安全提示信息，提醒家长加强对孩子的安全教育和监管。同时，鼓励家长在平台上分享孩子在暑假期间的安全学习和实践情况，促进家校之间的沟通与交流。此外，开展 “安全家庭” 评选活动，根据家长对孩子安全教育的重视程度、家庭安全环境等方面进行评选，对评选出的 “安全家庭” 进行表彰，营造良好的家校共育氛围。
六、活动安排
筹备阶段（[筹备时间区间]）
制定活动方案，确定活动内容和形式。
联系公安、消防、卫生等部门，邀请专业人员开展讲座。
准备演讲比赛、应急演练等活动所需的物资和场地。
宣传动员学生和家长参与活动。
实施阶段（[活动进行时间区间]）
[演讲比赛时间安排] 组织开展安全主题演讲比赛。
[应急演练时间] 进行安全应急演练活动。
[讲座时间安排] 邀请专业人员开展安全知识专题讲座。
[实践活动时间区间] 学生开展暑假安全实践活动，并进行展示和分享。
[家校互动时间段] 通过家校互动平台开展安全知识推送和 “安全家庭” 评选活动。
总结阶段
对整个活动进行全面总结，分析活动效果，收集学生、家长和教师的反馈意见。对在活动中表现优秀的个人和家庭进行表彰奖励，整理活动资料，形成活动总结报告，为今后开展类似活动提供经验借鉴。
七、活动评估
通过学生的参与度、表现情况以及对安全知识的掌握程度，评估活动的教育效果。
收集家长的反馈意见，了解家长对活动的满意度和建议，评估活动在家校合作方面的成效。
根据活动的组织实施情况，评估活动的组织管理水平和资源利用效率，总结经验教训，为今后活动的改进提供依据。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
主题：了解野生动植物
时间：xxxx
地点：生态园
组织者：自定
内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识,扩大视野,深入了解野生动植物
感想：通过这次活动,让我认识了很多动植物,也让我知道了我们要去保护这些动植物,保护大自然中的宝贵物种.
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
学生姓名 ：
班级
日期：1月XX日
社区实践活动过程
背景：
活动目的：
培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识
活动地点：
老人院、街道、商场、家里
活动内容：
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)，里面就是详细内容。
总结：
这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：
本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的.友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂肚。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题：
走出校园，走进社会，学会学习，学会合作，争创新业绩，建和谐社会。
二、活动目的：
让学生走出校园，走进社会，开展丰富多彩的.社会实践活动，旨在开阔学生视野，增加生活体验，培养生活技能，促进身心健康，培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民的思想感情和公德意识，锻炼学生的意志品质，提高独立生活的能力。引导学生了解社会，了解自然，关注社会热点，关注科技发展，提升人文素养、科学素养以及生活实践能力、社会交往能力等，不断拓展视野，增长知识。同时，培养学生团结协作、互助友爱的集体主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质，做党和人民的好少年，为将来成功打下坚实的基础。
三、活动时间：
xxxx年xx月xx日——xxxx年X月X日
四、活动内容及要求：
学生以个人或小组合作形式，向所在社区提供服务。以学生自主体验为主，教师指导学生如何服务他人，服务社会。通过活动将所学知识、技能应用到服务中去，做到“我参与，我快乐”。安全第一，确保自身安全。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题：
安全教育
二、活动时间：
xx月xx日（周日）晚上5点
三、活动地点：
1教402教室
四、主办单位：
化学系11级高分子材料与工程班
五、参加人员：
化学系系11级全体成员
六、活动背景：
本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育的活动，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。
七、活动目的：
让同学珍惜自己的生命安全，有些时候我们为了上课赶时间，过马路而不走天桥，马路成了我们的安全隐患，最近同学们也看到了马路已封现在学校已经注意到这个问题，就提倡我们注意生命安全，请走天桥。有些时候同学美女觉得外面的饭好吃，而不去食堂，但是不知道外面的食物有多不卫生多不干净，我们不知道一年中有多少个人葬送在速食、快餐等小餐馆的饭里。现在又快到夏天，想想室外有多少细菌在侵蚀着你们，发生在我们身边安全问题屡见不鲜，而我们的意识从未加强。生命如此脆弱，我们应该学会爱护，珍惜。生命安全教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的`目的。
八、前期工作：
1、安全教育主题班级活动申报材料
2、收集有关生命安全，交通安全，食品安全的资料及不注意校园内安全的案例
3、准备背景歌曲
4、各个工作分配：
九、活动流程：
1、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，
2、主持人引入导语
3、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的`感受。
4、介绍大学生出现生命安全受到影响的案例；
5、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。
6、结束语
七、注意事项：
1、保证人员全部到达；
2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
3、不得有人员早退。
4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；
5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、活动主题：
反思交通安全共创平安校园
二、活动背景：
为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的`交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!
三、活动目的：
红灯可以再等，生命不能重来。虽然我们正处在美丽的大学校园，但身边也存在着各种安全隐患，不只是交通安全，还有寝室、教室等安全隐患。借此机会向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，更多的是让同学们真正能反思自己平时的`习惯中存在哪些安全隐患，不仅让同学们了解到更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的开展。
四、活动时间：
20xx年xx月xx—xx月xx日
五、活动地点：
xx门前
六、宣传策略：
1.宣传部出三块宣传板，一块展出我们学校及周围安全事故和隐患
2.在东一门拉横幅，标语要鲜明
3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上
七、前期准备：
1.两块宣传板
2.准备200张便签纸
3.印制一条横幅
4.交通事故资料(包含照片)
八、活动流程：
1.四月二十七日把横幅拉起来，并把之前准备好的宣传板
2.由以前招募志愿者人员，让现场活动人员写自己认为学校存在的交通安全隐患并在班上进行宣传，让更多的同学参与到此活动中来
2.邀请路过的同学写自己认为我们学校存在哪些安全隐患
3.摆点时间为期三天，我们会请相关工作人员在摆点处为本活动进行宣传
4.通过同学们写的学校存在的交通安全隐患，保卫处针对此开展一系列的安全隐患扫除活动
九、后期活动：
1.针对那些安全问题进行逐个解决
2.建立一个校园安全论坛
3.保卫处可针对此活动进行一个专题讲座
4.此活动结束后，根据学期表现开一次表彰大会
十、注意事项：
1.如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应做出更改
2.在活动中，且不可与保卫处人员发生争执
3.根据天气情况，对宣传板要妥善保管
4.不可凭空捏造学校及周边的交通事故
5.要妥善保管好保卫处提供的资料
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一、指导思想
“以构建和谐校园，以人为本、关注生命”的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标
以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、活动主题：
开展溺水教育，加强安全管理。
四、活动组织：
组长：
副组长：
后勤保障：
组员：
五、安全教育活动重点
面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。
六、活动时间：
20xx年xx月
七、活动内容：
我校以防溺水安全宣传为契机，开展八个一活动。
1、“珍爱生命，预防溺水”的`宣传教育工作加强一次防溺水安全责任意识。
2、办防溺水安全教育宣传窗口向学生和家长宣传《预防溺水》知识。
3、举行一次国旗下主题教育讲话。
4、开展一次排查安全隐患活动。
5、出一期防溺水安全黑板报。
6、发一份《告家长书》。
7、举行一次安全为主题的班级活动，观看一次防溺水安全专题教育片。
8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作。
八、活动要求：
安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的'衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。人人讲安全，个个关心安全，时时、处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明、和谐的学习乐园而共同努力!
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一、指导思想
保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。保证中小学生每天一小时校园体育活动，对于全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平具有重要意义。20xx年下发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和20xx年发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。20xx年十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》再次强调“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。为认真贯彻落实党中央、国务院的要求，教育部制定了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。
二、工作目标
为全面贯彻落实中共中央国务院、教育部提出的“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《学校体育工作条例》坚持以学生发展为本，全面实施素质教育，减轻学生课业负担，重视学生体质健康。我校在场地小，学生多，器材少的现状下，以让学生“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”为目的.，全校教师克服共同困难，切实落实学生每天一小时体育活动时间。具体活动方案如下：
三、加强组织领导，建立体卫工作机构
为了保证我校学生体育锻炼每天达1小时能落到实处，我校成立加强学生体育锻炼工作领导小组：
组长：X
副组长：X
成员：X、全体班主任和体育教师
四、活动安排：
学校每天1小时集体活动时间构成为：25分钟的大课间（跑步、眼保健操）、40分钟的体育课（完成项目体育教学）、60分钟课外体育活动。（当天没有体育课的班级进行），附表：县实验高中20xx-2014学年度课外活动安排表
五、明确工作责任，落实具体到位
校长是学校体育工作的第一责任人，学校分管领导对体育工作实行统一领导，确保体育工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。学校建立校长负责制，认真贯彻《学校体育工作条例》和上级教育行政部门对学校体育各项规定，确保体育课、学生每天一小时体育锻炼时间得到落实。
艺体处负责活动时间、项目、地点的安排落实、活动器材设施的添置管理等保障工作；年级组、体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的具体实施。年级组、学生会、团支部要发挥学生骨干作用积极协助做好活动的开展。校医务室人员负责活动的医务监督。
班主任、体育教师是落实学生每天1小时体育活动的直接责任人和执行者，大课间、眼保健操、课间活动和课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责技术指导。体育课教学由体育教师按照相关要求负责组织落实。
切实加强体育活动的安全管理。从活动计划的安排、活动器材设施的检修、活动内容的选择、活动过程的组织管理及医务监督等各方面要严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生安全锻炼。
学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任（辅导员）要各司其责，履职到位；各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育活动的开展。
六、工作方法
1、提高认识，加强宣传，营造学生参加体育锻炼的良好氛围。
学校充分利用校园广播、宣传栏等，大力宣传加强学生体育锻炼的重要性、紧迫性，广泛传播健康理念，悬挂永久性横幅，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，引起家庭、社会的共同关注。
2、以体育课教学为基本平台，培养学生科学的锻炼方法。
学校首先将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课，保质保量上好体育课，注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，学会锻炼的方法，养成良好的锻炼习惯。结合《国家学生体质健康标准》的实施，进行体育健康测试，如实反馈学生体质健康状况，并将结果纳入学生毕业档案。
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一、指导思想：
认真贯彻落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》精神，以《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》为指导，以学生每天锻炼一小时为抓手，贯彻以学生发展为本的课程理念，以提高学生身体素质为目标，落实增进学生身心健康的课程要求。
二、组织机构：
组长：xx
副组长：xx
组员：王静吴霞红朱逸敏年级组长班主任全体体育教师
三、具体活动方案
1、加强学习，提高认识
组织全校教职工学习，深刻领会活动精神，各部门密切配合，齐抓共管，共同做好开展“每天锻炼一小时”活动的组织工作。
2、确保活动时间
（1）切实保证“三课两操两活动”的落实，确保每班每周有3节体育课；
（2）确保每天早晨跑步或做广播操、校操，一共25分钟；
（3）确保每天上午做眼保健操，下午第一节下课做眼保健操和山天中学室内操，一共15分钟；
（4）确保每天安排校园体育活动课，早锻炼活动课30分钟，下午的活动课40分钟（具体时间安排详见附表）
（5）中午和放学后，以及双休日，寒暑假，节假日，学校体育场地向学生和社区开放。学校每年都组织全校性的运动会，并且组织学生积极参加各级各类市级、区级、校级和年级、班级体育竞赛与活动。
3、分级负责，落实责任，确保活动质量。
（1）根据学校实际情况，进一步调整作息时间，确保“三课二操二活动”落到实处，并负责体育课和体育活动课程的时间安排、检查。
（2）在开足、开齐体育课和活动课的前提下，体育组教师要以学生发展为本，负责早操、体育课、活动课的指导，认真上好每一节课。
（3）德育室加强对班主任、学生落实锻炼的宣传和教育，根据学校每天锻炼时间的安排加强管理，确保我校“一小时活动”健康开展。并负责眼保健操、早操和课间室内操的检查与考评。
（4）年级组长和班主任要配合体育教师做好活动课的组织和管理。
（5）总务处负责体育活动课的器材保障（结合学校实际，增添必要的器材），确保活动课的正常开展。
4、活动内容及要求
根据要求，对学生的体能、技能进行锻炼，并配备体育老师进行指导，合理的安排场地和运动项目，项目将进行周期性的轮换。体育锻炼项目的.具体分类如下：
耐力：长跑、10x20米折返跑
球类：篮球、排球、足球、羽毛球
民俗：滚铁圈、跳皮筋、扯铃子、踢毽子
力量：仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、立卧撑、15米连续立定跳远、15米往返单足跳
活动要求：
各班为单位，每次活动时从球类、民俗项目中选取1、2个项目进行活动，再从耐力、力量两类中各选取1项进行练习。
5、安全保障
加强安全教育，提高全体师生体育锻炼意外事故防范的宣传教育，加强学生意外事故自救互救方法的教育。按原有学校安全预案制定的安全措施，应急措施和防范措施。在全体师生的共同配合下避免和防止意外事故的发生。
注：如遇下雨天，另行安排。
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一、竞赛时间：20xx年12月（具体时间待定）
二、竞赛地点：新北校区田径场、篮球场
三、竞赛组别：高一年级组、高二年级组、高三年级组
四、竞赛项目：
1、高一年级：集体拔河比赛、1分钟跳绳比赛、环校园长跑比赛
2、高二年级：集体绕“8”字跳长绳比赛、1分钟跳绳比赛、环校园长跑比赛
3、高三年级；1分钟跳绳比赛、1分钟踢毽比赛
三、竞赛规则：
1、集体拔河比赛：以行政班为单位组队参赛，学生人数为20人（男、女生各10人），通过抽签排定位置进行淘汰赛。
2、3分钟绕“8”字跳长绳比赛：以行政班为单位组队参赛，学生人数19人，班主任1人，共20人参加比赛。两位摇绳人员间距离3.5米。比赛用绳长4.5米，由学校提供。必须有一位班主任老师参加，摇绳人员自定，18人成一路纵队依次跳过长绳，然后成“8”字型再次跳过长绳。如此循环，3分钟时间内跳越长绳次数多者名次列前。如成绩相等，则看失误次数。失误次数少者名次列前。
3、1分钟跳绳比赛：以行政班为单位组队参赛，学生人数为20人（男、女生各10人），20人参加比赛的有效成绩相加，总个数较多的班级名次列前。（有效成绩不足，取消团体名次评定资格）。
4、1分钟踢毽比赛：以行政班为单位组队参赛，学生人数20人（男女不限），20人参加比赛的有效成绩相加，总个数较多的班级名次列前。（有效成绩不足，取消团体名次评定资格）。
5、环校园长跑比赛：以行政班为单位组队参赛，学生人数为20人（男、女生各10人），20人参加比赛的'有效成绩相加，总用时数较少的班级名次列前。（有效成绩不足，取消团体名次评定资格）。
四、录取名次及计分：
1、拔河比赛：高一年级取前八名，按18、14、12、10、8、6、4、2计分。
2、长跑比赛：高一年级按班级团队成绩取1—17名，以36、32、30、28……6、4、2计分；高二年级按班级团队成绩取1—16名，以34、30、28、26……6、4、2计分，个人男女名次各年级各取前二十名。
3、集体绕“8”字跳长绳比赛：高二年级按班级成绩取1—16名，以34、30、28、26……6、4、2计分。
4、1分钟跳绳比赛：高一按班级总成绩取1—17名，以36、32、30、28……6、4、2计分；高二年级按班级团队成绩取1—16名，以34、30、28、26……6、4、2计分；高三年级按班级总成绩取1—15名，以32、28、26……6、4、2计分，个人男女名次各年级各取前二十名。
5、1分钟踢毽比赛：高三年级按班级总成绩取1—15名，以32、28、26……6、4、2计分，个人名次取前二十名。
6、各年级团体总分按各班在各项比赛中的得分总和，得分多者名次列前。若得分相等则以第一名多者名次列前，以此类推。高一、高二、高三年级组各取团体总分前六名并颁发锦旗，个人颁发奖品。
五、报名及比赛时间：
1、环校园长跑比赛、1分钟跳绳比赛、1分钟踢毽比赛报名表在校园网上下载。严格按照要求填写，经领队（班主任）审核后，于11月30日中午12：30前将报名表电子稿与文本稿送交体育组。逾期作弃权处理。参赛队员若有变动，必须写书面申请报体育组经同意才能参赛。
2、各项比赛在各年级课外活动时间举行，学校将提前通知各年级的比赛时间和项目，请各班关注。
六、本规程解释权属体育教研组。
七、未尽事宜另行通知。
学生发展处体育组
日期
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一、指导思想：
以增强留守儿童体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼氛围，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯，提高留守儿童体质健康水平，让留守儿童度过一个健康、愉快的学期，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的`管理，使留守儿童的身体素质不断提高。特做如下计划。
二、主要措施：
1、加强领导，建立明德小学“留守儿童体育锻炼”领导小组，坚持领导带头并坚持经常检查，号召全体师生都积极参加体育锻炼活动。
2、召开领导小组会议，落实留守儿童体育锻炼活动，鼓励发展创新项目，活动内容丰富，形式新颖，提高认识，把留守儿童的体育锻炼工作当做大事来抓，抓出成效。
3、留守儿童的体育锻炼活动纳入学校总体的体育锻炼活动之中，要安排专人负责。
4、参加体育训练，做到人人每天保证有一小时的活动时间，利用课间和体活时间进行长跑、跳绳、踢键等活动，按小学生体育课标准进行训练。
附：小学生体育课标准
长跑：五、六年级每人每天跑1500米。
三、四年级每人每天跑1000米。
一、二年级每人每天跑800米。
跳绳：每人每天400～600次。要求：
一、二、三年级单摇；
四、五、六年级要求双摇。
踢毽：每人每天400～700个。要求：
一、二、三年级单踢；
四、五、六年级要求盘踢。
5、各班以活动小组为单位，活动有详细记录，统计数字准确，成绩以表扬形式上墙。
具体活动安排
上午：8：00～8：30长跑
第一节下课课间操
第二节下课跳绳
下午：
第四节下课眼保健操踢毽
第五节下课跳绳
第六节下课课外活动
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为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生公共安全意识和自我防范能力，保障中小学生身心健康，根据《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神，结合我省实际，特制定本方案。
一、教育目的、原则
通过开展公共安全教育，使中小学生学到健康生存需要的基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件进行自救互救的基本技能，形成社会安全责任感，树立珍爱和相互珍爱生命的意识。
中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性;根据学生年龄特点，深浅适宜、循序渐进。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;全省统一要求与各地结合实际积极探索相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合的原则。
二、教育内容
公共安全教育的主要内容包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、抵御自然灾害、防范治安侵害、认识毒品危害、预防爱滋病等传染病的卫生常识、网络信息安全、安全应急处置等。重点是使学生掌握保护个体生命安全的基本知识和技能，树立和强化安全意识，有效防范各种危害。根据中小学生的年龄和认知特点，按照小学低年级(1——3年级)、小学高年级(4——6年级)、初中、高中四个学段分别设置公共教育内容。
(一)小学低年级的教育内容主要为：
1、生活居家安全。学习家用电器、煤气、液化气、柴火、刀具等日常生活用具的使用，学习和认识电、火、日用化学品的使用和危害性，认识与陌生人交往的安全问题。
2、了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震的基本自然现象及危险性。
3、乘车行路安全。认识交通信号灯、交通标志线，知道如何行路、乘车。
4、卫生安全。自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。
5、消防安全。认识玩火的危害，知道发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。
6、活动安全。知道校内游戏、校外运动、户外活动注意什么，如何上下楼梯、乘坐电梯，公共场合不拥挤，知道躲避危险建筑物。
7、运动安全。如何安全使用体育器材，体育运动注意什么等。
8、应急处置。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。
(二)小学高年级的教育内容主要为：
1、交通安全。避免道路交通伤害，铁路及道口交通伤害，知道交通安全基本法规。
2、食品卫生安全。学习食品、饮食卫生知识，掌握常见传染病的危害、传播和预防措施，了解吸烟、汹酒、毒品的危害。
3、消防安全。了解灭火器的性能和使用方法，掌握火情的处理和逃生自救互救基本方法。
4、劳动安全。掌握一般家庭劳动、学校劳动安全知识。
5、校外活动安全。了解郊游、游泳、滑冰、集体活动等安全常识。
6、防范治安侵害。了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。
7、了解网络信息安全。认识黄色等不良信息的危害，学会控制自己的行为，防止沉迷网络和游戏。
8、进一步了解防范自然灾害引发的危害，掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应的预防措施。
(三)初中年级的教育内容主要为：
1、掌握一定预防和应对自然灾害的能力，提高自然灾害发生时冷静对待、自我保护和逃生能力。
2、学会预防传染病、事物及饮水中毒基本知识，掌握急救处理常识和简单用药知识。
3、了解毒品、爱滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。
4、学习道路交通法，懂得分析交通安全隐患，避免骑车打闹及影响他人交通行为，避免违章和交通事故。
5、掌握应对敲诈、恐吓、抢夺、抢掠、性侵害的防范方法。
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6、学会在公共场合分析公共安全隐患，拥有自我刨花和防范意识，自觉遵守和维护公共秩序，不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。
7、掌握预防体育运动教学安全事故的知识和技能，遵守实验教学规程，懂得一般实验伤害的救护知识。
8、认识判断网络色情、反动、邪教等有害信息，增强自觉抵制不良信息诱惑的能力。
9、学会克服青春期的烦恼，学会调节和控制自己的情绪，避免打架、群殴等校园暴力事件的发生。
(四)高中年级的教育内容主要为：
1、交通安全。学习交通法规的性质及基本原则，掌握乘坐各种交通工具应注意的事项，掌握一定交通事故应急急救方法。
2、消防安全。了解造成火灾的原因，各种灭火器的使用知识，不同性质火灾的扑救方法，掌握各种场合火灾逃生自救互救技能。
3、卫生防病知识。掌握呼吸道传染病、肠道传染病、病毒性肝炎、流感等常见传染病及爱滋病的病因及预防知识，基本用药常识。
4、基本掌握各种自然灾害自救的技能和紧急救护他人的知识。
5、预防应对治安侵害。有效应对敲诈、恐吓、抢夺、抢劫、性侵害事件，掌握保护自身安全的技能。
6、形成在各种状态下自我防范的安全意识，掌握在各种生活环境、公共环境识别安全隐患的能力，有效抵制、防范安全事件发生。
7、认识网络交流存在的安全隐患，识别欺骗、欺诈和各种不良诱惑，拒绝上当受骗。
8、学习掌握国家安全稳定、社会治安综合治理的基本政策和知识，形成自觉维护国家和社会安全稳定的意识。
三、教育方式
(一)课堂教育。对无法进行学科教学渗透的公共安全知识，利用地方课时进行课堂教育来完成公共安全教育规定的内容。
(二)学科渗透。化学、物理、地理、生物、体育等各学科，要在教学中渗透剧毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防电、防传染病、防事物中毒、防运动伤害等公共安全教育。
(三)专题教育。结合班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、游戏、模拟、体验、活动等主题教育活动和校园文化来开展公共安全教育，与公安消防、交通、公安、卫生、地震等部门联合进行形式多样的公共安全教育。
(四)实践教学。通过参观交通、消防、治安、疾病、自然灾害等展览，组织师生进行消防逃生自救互救演练，应急疏散演练、模拟地震演练等实践教学开展公共安全教育。
(五)媒体宣传。利用校园墙报、板报、报刊、广播、电视、网络等媒体广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。
四、实施措施
(一)学校要保证公共安全教育的时间，采用课程渗透和利用地方课时相结合的方式，确保完成规定的教学内容，并安排必要时间，开展自救自护和逃生实践演练活动。
(二)各地要根据本地实际情况，积极开发公共安全教育的图书、课件、音像制品等教学资源。凡进入中小学校的自助读本或相关教育材料必须按有关规定，经教育部或省教育厅审定后方可使用，所需费用由公共教育经费支付，不得向学生收费。
(三)学校应当在核实编制标准范围内，积极配备公共安全教育专兼职教师。学校公共安全教育专兼职教师应当品德优良、身体健康，具有相适应的公共安全教育知识水平。各科教师要结合课程特点，挖掘可渗透的公共安全教育内容，将其有机结合在教学中。学校要把公共安全教育列入教师继续教育培训系列和校本培训计划，不断提高教师开展公共安全教育水平。
(四)学校和教师开展公共安全教育情况纳入学校考核、教师考核内容，各级教育行政部门应当加强公共安全教育师资队伍的建设，定期对学校公共安全教育专任教师及安全工作人员进行培训。市、县教育行政部门应当每年进行一次学校公共安全教育专任教师执教能力考核。考核不合格的，不得继续担任公共安全教育教师。
(五)每年3月份最后一周的星期一为学生公共安全教育日，每学期开课的第一周为公共安全教育周。在公共安全教育日、公共安全教育周期间和节假日前，学校应当采取多种形式，根据季节性多发安全事故情况对学生进行专题公共安全教育。
(六)学校应聘请司法、公安等有关机关、团体的专业人士对学生进行法制、治安防范、交通、消防、食品卫生、疾病防控等公共安全教育讲座，每学期不少于两次。
(七)各级教育行政部门应当建立实施学校公共安全教育目标责任制，将学校公共安全教育情况及师生安全知识水平作为对学校安全检查的重要内容，并列入年终综合考评，考评不达标的，当年不得评为先进单位，负有领导责任和直接责任的人员不得评为先进个人。
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活动目标：
1.了解发生危险时，所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动前的经验准备。
活动过程：
1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
2.基本部分：
(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?
_师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。
3.结束部分：
根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。
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班会目的：
1、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、遇到坏人的处理方法。
2、通过班会使学生增强防火、防煤气中毒、防雨雪、防_的安全意识，培养有关防范力。
教学过程：
1、学习冬季防火知识的情景表演：
(1)第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
(2)大家认真观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与_取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
(3)反思什么样的情况下容易引起火灾?对学生带火种和吸烟情况进行查挖。
(遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施)
2、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(3)反思什么样的情况下容易引起触电?对学生在家如何正确使用家用电器取暖情况进行讨论。
4、学习防煤气中毒知识的情景表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真观察表演后讨论：
a. 提问：发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?这样会产生什么样的不良后果?应该怎么做?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生煤气中毒?发生了煤气毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?
3)反思什么样的情况下容易引起煤气中毒?如果发生煤气中毒你会如何去做?
(正确作法：如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。)
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
(1)、第四组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a. 提问：刚才发生一件什么事?这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么电话求救?
(3)反思如果你遇到坏人时，你会如何去做?让学生讨论防坏人的方法。
(不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱)
6、学习防雨雪情景表演：
(1)、第五组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a. 提问：刚才发生一件什么事?这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么电话求救?
(3)反思我们应该怎样才能防止雨雪给我们带来伤害?如何才能保障我们的自身安全?
6、学习防_情景表演：
(1)、第六组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a. 提问：刚才发生一件什么事?这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?
(3)反思我们应该怎样才能防止_给我们带来的伤害?如何才能保障我们的自身安全和他人的安全?
主持人总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
一、指导思想：
以提高学生综合素质、确保安全为目标，坚持“以防为主、消防结合”的方针，认真贯彻落实市教育局下发的'文件精神，扎扎实实做好消防安全工作。
二、工作目标：
深入开展消防安全宣传教育，明确责任制，提高师生消防安全自救能力，消除隐患，杜绝事故，打造平安校园。
三、具体措施：
1、强化以校长为组长的消防安全领导小组职能，统一领导，统一指挥，统一部署，统一实施。明确责任制，签订责任书，分层落实责任。修订完善校园应急疏散预案。
2、进一步健全消防教育网络。形成学校行政领导、中层领导、班主任、全体教职工到学生参加的从上到下的宣传教育网络。
3、加强校内巡逻检查，保证校园道路、楼梯等疏散通道、安全出口畅通无阻。定期检查用水用电等相关设施，发现老化或者损毁的，即使进行维修或更换。
4、不断提高校内应急队伍的业务技能，熟悉学校应急疏散预案，并精心组织实施演练。全校教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
5、深入开展消防安全宣传教育活动，在安全月的教育活动中，利用校园网、班会课、广播站等多种形式开展消防安全教育活动，让学生掌握火灾危害和自救逃生常识。
6、校消防安全领导小组经常检查督促落实学校消防安全管理制度，每月对学校的消防设施进行自查一次，发现问题及时整改。
7、为了深化安全意识，重视消防安全教育，学校在年度考核时把消防安全教育工作纳入教职工、办公室、班级考核内容之一，并与教师绩效工资挂钩。
四、具体工作安排：
1、进一步修订完善校园应急疏散预案。
2、十一月初每班举行一次消防主题班会或消防知识讲座。
3、十一月九日举行一次疏散逃生演练。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动时间：三月28日。
活动过程：
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。） 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的'心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）
师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。）
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
小学生安全快板词
（合）竹板响，走上前，我们前来说安全。
哪些方面要注意，一条一条听仔细。
不玩火，不玩电，火电无情很危险。
110、119，报警电话记心间。
消防安全很重要，学校安全也要道：
（一）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。
走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。
（二）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。
棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。
（三）学校安全真重要，生活安全更要道：
家来人，仔细看，开门不能太随便。
（四）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。
食品卫生要记清，小摊购物要当心。
（五）注意安全很重要，安全常识要记牢。
（合）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。
（一）竹板响，走上前，我们前来表安全。
好好好，对对对，我们前来表安全。
（二）交通安全很重要，交通规则要记牢。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。
（三）过马路，左右看，人行横道我来行。
行车道上不玩耍，来往车辆要看清。
（四）上车下车不拥挤，先下后上有次序。
上学骑车很危险，上学放学靠右行。
（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要小心。
人人都来讲安全，生活一定更美好！
人人都来讲安全，生活一定更—美—好！
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校园是我们学习的重要场所。成长的过程中，我们会在校园生活中遇到不少问题;由于我们阅历尚浅，情绪易起伏不定，易冲动，问题无论大小，但是对我们来说，都有一定的难处或者解决的方式都会存在一定的问题。另一方面，夏季的来临，天气气候会进入多雨季节，学校周围的淠河水位上升，再加上，气候的炎热，肯定会有人想以身试险，所以，就针对于这些，展开此次的班会。
一、班会主题
校园安全应该从你我做起。校园意外事故频繁发生，所以校园安全应该受到同学们的注意和警惕，同时也希望可以让大家注意平时身边的安全隐患。
二、班会目的
让同学们珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的`生命财产安全，是我们这次班会的宗旨，我们这次策划的目的是要感染大家，让每个人可以成为拥有自信，充满想象，富有爱心的人，同时具备防范意识的人，让我们在学校的生活无任何安全隐患之忧。
三、班会对象
信息工程学院通信工程03班。
四、班会时间
20xx年X月X日。
五、班会地点
xxX。
六、班会流程
1、团支书进行开场白，并宣布班会正式开始，对此次的班会背景、目的、要求做简单介绍。同时，团支书要负责此次班会的拍照记录。宣传委员负责会班会记录。
2、班长要进行抛砖引玉，针对于寝室的安全隐患，外面路边摊的食品卫生问题以及平时课外活动可能会带来的意外受伤做全面概诉，引导大家各抒己见，并请学生代表上台发言。
3、在组织委员的操作下，带领大家观看事先下好的关于安全隐患处理不当造成危险的视频，同时由班长讲一些关于学校安全管理的知识，在同学中宣传，以达到安全意识深入内心。
4、在同学中找几个身边的例子，以真人真事达到宣传安全知识的效果以及对隐患的防备措施。
5、由生活委员向大家阐述一些路边摊的食物做法以及卫生的处理情况，号召大家规律饮食，最可能的少吃或不吃那些垃圾食品，并且，不要受电脑的影响而做到节食。
6、班会总结：安全是我们一生都在追寻的目标，每个人都想在自己最美好的青春年华做出自己认为很棒的事情，都不想因为受安全隐患的影响，都想在这个象牙塔的大学中过得轻松而又充实，所以，希望通过这次班会，大家能够把安全意识牢记在心，去排除安全隐患带来的危险。
7、班会后期工作：各位班委留下来打扫教室卫生，其余同学有秩序地离开教室。
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根据《团中央、教育部、全国少工委关于印发<关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见>的通知》（中青联发〔20xx〕13号）要求，结合固原市工作实际，经共青团固原市委、少先队固原市工作委员会研究，决定在全市各中小学校中规范开展“红领巾奖章”争章工作，制定如下实施方案。
一、组织领导
各县（区）、市直各学校少工委具体负责“红领巾奖章”争章工作的部署安排和推进落实，全面推动辖区“红领巾奖章”争章工作顺利开展；少工委主任作为“红领巾奖章”争章工作的主要责任人，要亲自牵头抓好“红领巾奖章”争章工作取得实效。
二、具体实施
“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。基础章、特色章为个人章；星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。奖章争章工作具体实施如下。
（一）基础章评定。基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章；红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。各学校少先队组织在开学后一个月启动基础章争章集章活动，以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定基础章少先队员。
（二）特色章评定。围绕“德智体美劳全面发展”，立足我市工作实际，科学整合，共设置特色章8类，分别为：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章，各学校少先队以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定特色章少先队员。
（三）星级章评定。个人一星章的评定主要依据少先队员获得基础章和特色章的情况，从获得本年级全部基础章的少先队员中产生；集体一星章的评定主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果进行颁发。二星章将于每年春季学期期末组织开展评定工作，评选标准根据一星章获得情况及个人集体表现进行综合评定。市少工委将根据各县（区）、市直各学校少工委组织评定上报的结果，来开展评定工作。
三、有关要求
（一）加强组织领导，夯实基层基础。各县（区）、市直各学校少工委加强对各学校少先队辅导员的培训工作，不断增强“红领巾奖章”争章工作意识。各学校少先队组织作为各级“红领巾奖章”争章工作的基础，要充分做好结合文章，细化分解设置奖章章目，完善学校奖章教育工作机制，并做好中队辅导员培训，通过主题队课、主题队日活动指导队员争章集章。
（二）加强组织协调，坚持配套推进。各县（区）、市直各学校少工委要加大配套支持力度，适时提供“红领巾奖章”争章工作必需的阵地、设施、器材等硬件设施，争取将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系。
（三）加强宣传引领，注重结果运用。各县（区）、市直各学校少工委在“红领巾奖章”争章工作开展中，要注重加强仪式教育和典型选树。通过微信公众号、“红领巾广播站”等平台宣传推广少先队员和少先队集体的争章活动开展情况，确保争章活动取得实效。“红领巾奖章”争章工作也将作为各级优秀少先队员、少先队集体、少先队辅导员评优的重要参考指标。
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依照《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。根据《团中央、教育部、全国少工委关于增强少先队员光荣感的指导意见》和《团区委、教育厅、区少工委关于<宁夏少先队“红领巾奖章”争章工作推进方案>的通知》以及《少先队 20xx年工作要点》要求,结合全市和学校实际，制定本方案。
一、奖章设置
“红领巾奖章”是我市少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
（一）“红领巾奖章”基础章。由学校少工委设定颁布，突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容。
（二）“红领巾奖章”特色章。市少工委和学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”的要求，设定和颁发特色奖章，作为基础章的有益补充。
（三）“红领巾奖章”星级章。由全国、省、市、县（区）、校级少工委评定颁发。分为个人和集体两个类别，共设五个星级。我市“红领巾奖章”的最高等级是二星级章（学校是一星级章）。
二、基础章章目及标准
基础章是“红领巾奖章”的必修章，面向全体少先队员和准备加入少先队的少年儿童。学校是基础章的教育管理和具体操作实施的主阵地。基础章章目共设红星章、红旗章和火炬章3个类别，适用各个年级。根据3类章目内涵，下设12种基础章进行（根据每月主题教育活动，每个年级每类争一章，同时学校按月进行考核奖励、公示）。
1.红星章章目设：向阳章、传承章、立德章、立志章。
——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育。
——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。
——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育。
——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
2.红旗章章目设：梦想章、小主人章、团结章、健体章。
——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育。
——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。
——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。
——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
3.火炬章章目设：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。
——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。
——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。
——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
4.基础章获章标准要求：
学校少工委负责制定本校“红星章”“红旗章”“火炬章”的获章标准。将少先队员在班队会课上参与每周一课时少先队活动情况作为评价的指标和基础章评选的重要依据。
三、特色章章目及标准
学校少工委根据市少工委20xx年颁发的特色章制定3枚特色章。分别是：“保护母亲河小卫士章”、“文明实践小达人章”、“勤俭节约小标兵章”。
1.“保护母亲河小卫士章”获章标准：了解保护母亲河、节水护水的重要性;积极参与学校或社区组织的植树造林、黄河周边垃圾清理志愿活动；积极参与录制“黄河少年说”，担任生态文明实践基地小小讲解员；在市少工委发起的保护母亲河手抄报、绘画、视频、短作文等比赛中获得奖项。
2.“文明实践小达人章”获章标准：理解并践行社会主义核心价值观；积极参加学校组织的“手拉手”系列活动；积极参与学校及市少工委组织的各项志愿服务活动；积极参加禁毒、宪法小卫士、创建文明城市等主题活动。
3.“勤俭节约小标兵章”获章标准：了解勤俭节约的重要意义，生活中自觉践行勤俭节约美好品德，践行光盘行动；积极参与各项志愿活动，自愿担当“光盘监督员”，纠正身边人的浪费行为。
为促使争章活动长期开展，每个学生参与争章活动的.情况将纳入中小学生综合素质评价体系，并将争章结果作为队员入团的重要参考。
四、一星章数量规定标准
1.队员个人一星章。获得者要从已获得本年级“红星章”“红旗章”“火炬章”3个基础章的队员中产生。个人一星章获章比例原则上不超过全班获基础章人数的30%。
2.集体一星章。面向中队组织，评选主要依据中队参加“红领巾心向党”等主题队日展示活动，“动感中队”创建，以及本中队开展“红领巾奖章”活动成效。集体一星章获章比例原则上不超过该年级中队数的30%。
3.个人和集体一星章。每年结合“六一”入队仪式集中颁发一次。（基础章和特色章，由各中队负责考核并做好记录，每月月底将考核结果报学校大队部进行审核认定、公示）
五、青铜峡市“红领巾奖章”个人二星章申报条件
1.近一年内获得“红领巾奖章”一星章，或近两年内获得校级优秀少先队员、“美德少年”、“新时代好少年”等荣誉称号;
2.近两年内获得不少于3枚由学校或市少工委颁布的基础章和特色章；每个队员同时符合以上两项条件，经学校少工委推荐，可以参与市少工委二星章评选。
六、具体分段目标
1.小学低年级(1—2年级)。知道党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。
2.小学中高年级（3—6年级）。初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。
七、实施步骤
（一）宣传发动阶段(20xx年2月)
1.制定“红领巾奖章”标准细则,将“红领巾奖章”实施方案传达到各中小队、少先队员。
2.围绕“红领巾奖章”争章落地落细,召开启动会。开展研讨、交流学习，深化大、中队辅导员和少先队员对“红领巾奖章”争章活动的理解认识。
(二)分级落实阶段(20xx年 3月-20xx年6月)
1.学校建立“红领巾奖章”评价评选机制。学校少先队组织建立红领巾奖章评选机制，成立学校评审委员会，对红星章、红旗章、火炬章章目进行细化设置，制定获章标准。利用大、中、小队活动，将“红领巾奖章”争章活动要求以及本学期学校基础章获章标准告知全校学生。全体队员按照要求开展争章活动，中队做好争章记录,争取人人争章。
2.首批基础章、特色章和一星章确认（20xx年5月底）。学校少工委、大中队审核确认少先队员考章结果，完成首批基础章、特色章获得个人（集体）的审核确认工作。“六一”学校少工委对获章队员在校内进行公示，同时颁发命名“一星章”班集体。再由学校根据评选结果，完成向市级少工委推荐二星章候选个人（集体）工作。
八、活动要求
为加强“红领巾奖章”活动系统推进，各中队要按照学校“红领巾奖章”实施方案和步骤，成立中队争章考核评价小组，严格落实中央有关文件精神，鼓励全体队员积极参与争章活动。要把队员争章作为增强少先队员光荣感的重要路径，努力形成少先队常态化荣誉激励机制。
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一、活动背景：
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《“红领巾奖章”实施办法》、《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》、《xx少先队“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》、《xx区少先队“红领巾”奖章”评选实施方案（试行）》等文件有关要求，结合我校创建“善”文化特色学校的工作实际，制定我校”红领巾奖章”争章活动方案。
二、领导机构：
组长：xx（校长）
副组长：xx（少工委主任）
参与人员：全体中队辅导员、一至五年级全体队员
三、实施对象
全体少先队员
四、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
五、实施程序
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
六、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的`”红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
七、各年级奖章获章标准
一年级获章标准
文明章
1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践
2、能说出十字要求：勿以善小而不为勿以恶小而为之
3、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲
4、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用”四级音量”。
向党章
1、热爱中国共产党教育
2、牢记对少年儿童的教导和希望
3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
1、通过”祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；
2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义
3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
善心章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”
二年级获章标准
乐学章
1、养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；
3、能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
能说出三名自己喜爱的运动员
2、能说出五种以上的运动项目
3、能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；
4、能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章
懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事
2、在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样
3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；
4、在校尊敬老师能说出三个具体做法。
善行章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！”
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”
三年级获章标准
自护章
1、能识别常用交通标识，遵守交通规则
2、说出三种不健康食品，会识别保质期
3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃
生技能，学会自护本领。
环保章
1、热爱大自然，爱护花草树木
2、能对垃圾进行正确分类；
3、参与假日小队文明一条街活动；
4、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解
2、寻找两个身边践行少先队作风的榜样
3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先
队员好作风
4、在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
善学章
1、能进行”每日一省”自我总结评价活动；
2、每天为家里做一件好事活动
3、每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准
艺术章
1、说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；
3、在校园文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；
4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化
2、说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀
3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；
4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。
学法章
1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》
2、查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法
3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享
4、参加中队组织的一次模拟法庭活动
善问章
1、参与”珍爱云髻山、保护新丰江”绿色教育手操报活动；
2、为班级做一件好事活动
3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准
志愿者章
1、能准确说出队礼的含义
2、寻访一位身边的优秀党员；
3、在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事
4、参加一项为人民服务的公益实践活动。
星星火炬章
1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；
2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称
3、学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故
4、牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在”祖国妈妈我爱您”主题队会中表演。
先锋章
1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；
2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；
3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
善思章
1、参与”我讲一暖语，校园温暖你”活动
2、邀请家长共同参与”我做一件好事，校园幸福至”活动
3、寻求德行之善，参与”见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。
个人一星章获章标准
1、一学年来获得基础章和特色章达6枚
2、能协助中队开展”红领巾奖章”争章活动的少先队员
3、能为中队队员服务的少先队员；
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1、中队重视开展”红领巾奖章”争章活动
2、中队开展”红领巾奖章”争章活动效果显著
3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作
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一、指导思想
为了纪念中国少年先锋队建队xx周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的'重托，在德、智、体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
二、活动时间
xx年10月11日-10月30日。
三、活动主题
红领巾心向党
四、活动内容
一、结合建队xx周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，深入做好活动的组织发动工作；
二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。
三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求队员会唱、唱准、唱好。
四、各中队出一期“红领巾心向党”黑板报专刊并评比；
五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、热爱党；
六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近；
七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到 “队队有歌声，人人都歌唱”；
八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动；
九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行手抄报、书法比赛。
十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖；
十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进行表彰、颁奖；
十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
活动背景：
为了营造全社会关注暑期安全的良好氛围，特举办“安全小达人”暑假安全教育活动月，通过一系列丰富多彩的活动，提高全社会对暑期安全的认识和重视程度。
活动目标：
普及暑期安全知识，提高全社会的安全意识。
鼓励家长、学校和社会各界共同参与暑期安全教育工作。
评选出一批“安全小达人”，树立榜样力量，带动更多孩子关注安全。
活动内容：
安全知识进校园：组织安全知识讲座、展览等活动，深入校园普及暑期安全知识。
家庭安全自查活动：鼓励家长与孩子一起进行家庭安全自查，发现并整改安全隐患。
安全主题征文比赛：面向全市中小学生征集以暑期安全为主题的作文，评选优秀作品并予以表彰。
安全小达人评选：通过线上投票和专家评审相结合的方式，评选出“安全小达人”，并颁发证书和奖品。
社区安全宣传活动：在社区内设置宣传展板、发放宣传资料、开展互动游戏等活动，提高社区居民的安全意识。
宣传策略：
利用电视、广播、报纸等传统媒体进行广泛宣传。
制作专题网站和微信公众号，发布活动信息和安全知识。
与学校、社区、企业等合作，共同推广此次活动。
⬒ 暑假前安全教育活动方案 ⬒
活动背景：鉴于当前网络教育的普及，结合小学生暑假在家的实际情况，推出“安全小卫士”在线课堂，让安全教育随时随地发生。
活动目标：
利用网络平台，向小学生普及安全知识，提高安全意识。
灵活安排学习时间，方便家长和孩子共同参与。
通过互动环节，增强学习的趣味性和实效性。
活动内容：
视频课程：录制一系列关于交通安全、居家安全、网络安全、防溺水等安全知识的视频课程，每个课程控制在10-15分钟，便于孩子集中注意力学习。
在线问答：每节课后设置在线问答环节，孩子们可以通过留言或弹幕提问，老师或助教及时解答，增强互动性。
家庭作业：布置与课程内容相关的家庭作业，如绘制家庭逃生路线图、编写安全小报等，鼓励孩子们将所学知识应用于实际生活中。
家长课堂：增设家长课堂板块，为家长提供安全教育的相关资源和指导，促进家校共育。
优秀作品展示：收集并展示孩子们完成的家庭作业和创作作品，通过网络平台分享给更多人，激发孩子们的学习热情和创造力。
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活动目标：通过夏令营的形式，针对初中生群体，全面提升其安全意识与自我保护能力，涵盖网络安全、心理健康、交通安全、防溺水等多个方面。
活动内容：
安全知识讲座：邀请专业讲师，围绕网络安全、心理健康（应对压力、情绪管理）、交通安全（骑行、步行安全规则）及防溺水（游泳安全、自救技能）等主题开展讲座。
模拟演练：组织模拟火灾逃生、交通事故现场处理、溺水自救与互救等实战演练，增强应急反应能力。
小组讨论与案例分析：分组讨论近期发生的安全事件，分析原因，提出预防措施，培养批判性思维和问题解决能力。
心理健康工作坊：通过绘画、音乐、瑜伽等活动，帮助学生放松心情，学习有效管理情绪和压力的方法。
家长安全教育讲座：邀请专家为家长讲解如何与孩子沟通安全话题，共同构建安全的家庭环境。
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活动目的：通过参与志愿服务活动，让初中生在实践中学习和传播安全知识，同时培养他们的社会责任感和奉献精神。
活动内容：
安全知识培训：对参与计划的初中生进行系统的安全知识培训，包括交通安全、消防安全、急救知识等。
社区宣传：组织学生在社区内开展安全知识宣传活动，如发放宣传册、张贴海报、举办小型讲座等。
安全巡逻：与社区管理部门合作，安排学生在特定时间段内参与社区的安全巡逻工作，发现并报告安全隐患。
家庭访问：对社区内的特殊家庭（如独居老人、留守儿童家庭）进行安全访问，检查家庭安全设施，提供安全建议。
总结与反馈：活动结束后，组织学生进行总结会议，分享自己的体验和收获，并对活动效果进行评估和反馈。
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暑假是学生们期待已久的放松与休闲时光，但同时也是安全事故易发期。为了提高学生的安全意识，确保他们度过一个安全、健康、有意义的暑假，特制定此暑假安全活动方案。
一、活动目标
1. 提高学生的安全防范意识，增强保护自己能力。
2. 传授实用的安全知识，让学生掌握基本的安全技能。
3. 培养学生的团队协作能力和社会责任感。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1. 安全知识讲座
邀请公安、消防、医疗等部门的专家来校进行安全知识讲座，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面。
利用多媒体教学手段，通过案例分析、互动问答等形式，让学生更直观地了解安全知识。
2. 安全技能培训
开展消防安全演练，教授学生正确使用灭火器、疏散逃生的方法。
组织水上安全培训，让学生掌握基本的游泳技能和防溺水知识。
开展交通安全实践活动，如模拟交通指挥、学习交通手势等。
3. 安全隐患排查
鼓励学生参与家庭、社区的安全隐患排查活动，如检查电器线路、排查消防隐患等。
设立安全隐患举报奖励机制，鼓励学生积极发现并报告身边的安全隐患。
4. 安全主题实践活动
组织学生参加社区安全巡逻、交通安全劝导等实践活动，让学生亲身体验安全工作的重要性。
开展安全知识竞赛、安全征文比赛等活动，激发学生的`参与热情。
5. 安全宣传与分享
制作安全宣传海报、宣传视频等宣传品，通过学校网站、微信公众号等渠道进行宣传。
鼓励学生将所学安全知识分享给家人、朋友，形成“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。
四、活动安排
1. 前期准备：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和人员分工。
2. 组织实施：按照活动方案，分阶段开展各项安全活动。
3. 总结评估：活动结束后，对活动效果进行总结评估，收集学生和家长的反馈意见，为今后的安全活动提供参考。
五、活动保障
1. 人员保障：明确活动负责人和工作人员职责，确保活动顺利进行。
2. 物资保障：提前准备活动所需的场地、器材、宣传品等物资。
3. 安全保障：加强活动现场的安全管理，确保参与人员的安全。
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暑假是学生们期待已久的假期，但同时也是安全事故易发、多发的时期。为了保障学生们度过一个安全、健康、有意义的暑假，我们特制定此暑假安全活动方案。
一、活动目标
1. 增强学生的安全意识，预防各类安全事故的发生。
2. 提高学生的自我保护能力，学会应对突发事件的方法。
3. 培养学生的团队协作能力和社会责任感。
二、活动时间
暑假期间，具体活动日期根据各学校或社区的安排而定。
三、活动内容
1. 安全知识讲座
邀请公安、消防、交通等部门的专家，为学生们举办安全知识讲座，讲解防火、防盗、防溺水、交通安全等方面的知识，让学生们了解安全常识，提高安全意识。
2. 安全演练活动
组织学生进行火灾、地震等突发事件的模拟演练，让学生们亲身体验应对突发事件的过程，掌握基本的自救互救技能。
3. 安全实践体验
安排学生参观消防站、交通指挥中心等安全设施，让学生们了解安全设施的作用和使用方法，增强对安全设施的认识和信任。
4. 安全知识竞赛
举办安全知识竞赛，通过答题、抢答等形式，检验学生们对安全知识的.掌握情况，同时激发学生们学习安全知识的兴趣。
5. 安全主题征文比赛
鼓励学生围绕“暑假安全”这一主题，撰写征文，表达自己对安全的认识和感悟，通过文字的形式传递安全知识，提高学生们的安全意识。
6. 家庭安全自查活动
倡导学生在家长的陪同下，对家庭进行安全自查，发现家庭中的安全隐患，并及时进行整改，提高家庭的安全水平。
四、活动安排
1. 活动前，制定详细的活动计划和安排，明确活动目标、内容、时间和地点等。
2. 活动期间，严格按照活动计划进行，确保活动的顺利进行。
3. 活动后，对活动进行总结和评估，总结经验教训，提出改进措施，为今后的活动提供参考。
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暑假是学生们放松身心、增长见识的好时机，但同时也是安全事故易发期。为了提高学生们的安全意识和保护自己能力，确保度过一个安全、健康、愉快的暑假，特制定此暑假安全活动方案。
一、活动目标
1. 普及安全知识，减少安全事故的发生。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1. 安全知识讲座
邀请公安、消防、医疗等部门的专业人员，为学生们进行安全知识讲座。内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防雷电等方面，通过生动的`案例和实用的方法，使学生们深入了解安全知识，掌握保护自己的技能。
2. 安全演练活动
组织学生们进行消防演练、地震逃生演练等安全演练活动。通过模拟真实场景，让学生们亲身体验如何在紧急情况下正确应对，提高应对突发事件的能力。
3. 安全主题手工制作
鼓励学生们利用废旧物品制作安全主题的手工作品，如制作消防栓模型、安全警示牌等。通过制作过程，让学生们更加深入地了解安全知识，同时培养他们的动手能力和环保意识。
4. 安全知识竞赛
组织学生们进行安全知识竞赛，通过问答、抢答等形式，检验学生们对安全知识的掌握情况。竞赛设置奖品，激发学生们的学习热情，提高学习效果。
5. 安全家访活动
组织教师或志愿者进行安全家访活动，向家长宣传安全知识，了解学生在家的安全情况，提醒家长加强学生的安全教育和管理。
四、活动要求
1. 活动组织要严密，确保活动安全有序进行。
2. 活动内容要贴近学生实际，符合学生年龄特点和认知水平。
3. 活动形式要多样化，注重实践性和互动性。
4. 活动结束后要及时总结，评估活动效果，提出改进意见。
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暑假是学生们期待已久的放松和娱乐时间，但同时也是安全事故频发的时期。为了增强学生的安全意识，提高他们的保护自己能力，特制定暑假安全活动方案。
一、活动目标
1. 增强学生的安全意识，提高他们的保护自己能力。
2. 让学生了解并掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1. 安全知识讲座
邀请公安、消防、医疗等部门的`专家，为学生们讲解交通安全、防火安全、防溺水、防诈骗等方面的知识，并通过案例分析，让学生们深刻认识到安全事故的危害性。
2. 安全演练
组织学生进行模拟火灾逃生、地震避险等演练活动，让学生们掌握正确的逃生方法和避险技巧，提高他们在紧急情况下的自救能力。
3. 安全实践活动
开展户外安全探险活动，如野外生存训练、水上安全游泳等，让学生们在实践中学习和掌握安全技能，增强他们的安全意识和保护自己能力。
4. 安全主题竞赛
举办安全知识竞赛、安全标语设计比赛等，鼓励学生们积极参与，通过竞赛的形式提高他们的安全意识和知识水平。
5. 安全宣传海报设计
鼓励学生自行设计安全宣传海报，内容涵盖交通安全、防火安全、防溺水等方面，通过海报设计，让学生们更深入地了解安全知识，同时培养他们的创意和审美能力。
四、活动安排
1. 活动前准备：确定活动时间、地点、参与人员及活动物资，并邀请相关专家进行讲座准备。
2. 活动实施：按照活动计划，组织学生进行讲座、演练、实践活动、竞赛和海报设计等活动，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结评估，收集参与者的反馈意见，以便改进和完善后续的安全活动。
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