写亲情的作文开头结尾21篇

时间:2025-09-24 作者:好句948

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“丁零零……”语文兴趣班开课了。王老师带着一个金灿灿的小盒子，神秘地、面带微笑地走进了教室。

老师告诉我们：“这盒子里，装的可是我的宝贝哦！你们猜一猜，这里面是什么？”立刻，大家你一言我一语地议论开了。有的说，是一串项链；有的说，是老师的儿子送给老师的礼物；还有的说，里面什么也没有……这时，老师的一番话吊起了我们的胃口：“有哪位同学想上来看一看？”全班都举起了手。老师把李佳奇和刘桂银叫到了讲台上。坐在台下的.我，脑中出现了无数个小问号：老师的宝贝，究竟是什么呢？

李佳奇先上台了。只见他缓缓地走上讲台，用发抖的手轻轻地把盒子托在手心里。他把盒子打开一条缝。刹那间，他非常想笑，可又抿着嘴巴，使劲憋着不让自己笑出来。看着场上李佳奇的反应，我恨不得冲上去把盒子抢过来“一探究竟”！

接下来，轮到刘桂银了。他也和李佳奇一样，紧张地走了上去。当他把盒子打开的时候，他揉了揉眼睛，又眨了两下，似乎有点不相信自己的眼睛。他的嘴巴张成了“O”型，简直都能够塞进一只大苹果了！

老师终于满足了我的愿望——让我上台了。

我走到盒子前，用颤抖的手指把盒子打开。哦！我知道了！里面，原来是一面小镜子！我的头不由自主地往后缩了一下，似乎同样不相信自己所看到的现实。

最后，老师让所有没看到“宝贝”的同学上台看“宝贝”。同学们看到“宝贝”后，有的不禁发出“哦”这种恍然大悟的声音；有的露出不屑一顾的表情；还有的面无表情，似乎对老师的“宝贝”感到无动于衷……等大家都看完后，老师问我们：“现在，你们知道，老师的宝贝是什么吗？”我们异口同声地大喊：“镜——子——”老师摇摇头。还是李佳奇和尹正两个“鬼精灵”最先反应过来，说：“是我们！”老师终于赞许地点点头。

原来，老师心中的宝贝，是我们！我们全班都为自己在老师心目中的重要性欢呼起来！

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秋雨潇潇，在瑟瑟秋雨中，暖了心头。

小雨淅淅沥沥的下着，不大但密，我们如被赶上架的鸭子一般懒懒散散，不情不愿地来到操场。为了即将到来的跑操比赛训练,而她，我们敬爱的班主任，摇身一变成为监工，督促我们训练。

“准备”她在一旁摆好姿势，与我们一同训练。“一，一，一二一”声音不大，却努力让我们每一个人都听清。小雨朦胧，滴答滴答，痒痒的，不一会儿就沾湿了我们的衣襟，模糊了我们的视线。伴随着这烟雾缭绕的雨，是她从未间断的训斥“第二排的最左边的，出错脚了，整排就看到你和别人不一样”“还有你，站在我旁边还能出错”······总之，有找不完的'错误。一圈跑下来，她似忍无可忍，大声喊停，斥责着我们，几乎是声嘶力竭，我站在队中，听不清她在说些什么，就索性不听，看起雨来，雨还如老样子，软绵绵的，也不下大，似乎在开玩笑，打在人身上，心上，像在挠痒痒，不轻不重，令我烦躁。待我回过神，发现她不知从哪儿找来一个小扩音器，正低下头摆弄，那样专注，几缕发丝滑到颈间，竟有种说不出的意味，我心头一动，莫名的情愫涌上心头，说不清也道不明。“这次好好练，练完了，我们休息一下”声音从扩音器中传来，应该是从没听她带扩音器说话的缘故，她的声音有些不真实，在朦胧的细雨中萦绕在耳边，久未散去。我突然发现她的声音有些异样，沙哑的声音，像被人捏住嗓子般，说得十分吃力，我有些楞，昨天还是好好的，怎么今日，变了这么多？难道是因为声嘶力竭的训斥？一个个问号在我的脑中盘旋，我有些愧疚，不敢注视她在雨中娇小的身影，那扩音器里传来的声音，令我颤动。

原本温温柔柔的雨大起来，密起来，毫不留情的打在人脸上，身上，留下一道道水印。操场上如炸了锅一般，其她班的同学都忙着躲雨，喧闹声不绝于耳，乱了我们的队形，更乱了我们的心，我正犹豫着要不要用袖子挡挡头上的雨，目光不经意间瞄到了她，小小的身影笔直地站立，没有挡也没有躲。雨连成幕，在她身边萦绕了若有若无的雾气，在似真似幻中，她的身影愈发坚定，雨滴如珍珠般洒在她的发梢，闪闪发光。我想要躲雨的念头一下子消失得无影无踪，手握成拳，学她，笔直地站在那儿。她的身影，给了我力量，她的行动，给了我榜样。

曾有多少次雨中，我们患难与共，曾有多少次雨中，我们努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨听演讲。那些年，那些或大或小的雨，我们不曾错过。只有经历了淋雨拼搏，才会更珍惜晴日里的成功，只有经历了雨中奋斗，才会更懂得朗日乾坤的不易，而她，永远是我们身边的一道风景。

雨一直下着，似她温和的鼓励，严厉的批评，如沐春风的话语，坚定不移的身影。

她用行动告诉我们，什么是承担，什么是责任，什么是付出，什么是心无旁骛，什么是始终如一，什么是坚定不移。

那天，雨一直下，一如她对我们的感情。

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印象中，老师的形象千篇一律，都有一张孔夫子般严肃的脸，一双警察般锋利的眼睛，一个洞悉一切明察秋毫的大脑。然而我的这位老师，却与我们心中老师的形象差了十万八千里。

每当上他的课，我们总会捧腹大笑。因为他不仅喜欢跟我们开玩笑，还喜欢跟我们没大没小，从不摆为师者的架子。而且他本人的长相就是一个活生生的“笑点：他头上头发稀少，眼睛极小，鼻梁上却架着一副大大的眼镜，看起来十分滑稽，当他笑起来的时候，眼睛直接眯成一道线。

叮铃铃……叮铃铃……，上课了，我们的老师走进了教室，班里的同学都在读书，只有一个冥顽不化的'同学正在优哉游哉地叠飞机，正好被老师发现了。老师摸起一只半截的粉笔，稍微瞄准了一下，就向那个同学扔了过去。可能是因为太用力了吧，目标没击中，而老师自己却差点从讲台上跌下来，粉笔画了一个圈，击中了正在卖力读书的另一个同学的身上。这时，班里的同学都哈哈大笑起来，被击中的同学还不知道发生了什么事。

老师故作严肃地说了一句：“赶紧读书，等会提问。”不知那个坏小子忽然来了句：“天空飘来五个字，那都不是事儿。”话音刚落，老师就说提问！问题一出，同学们倒背如流。老师说：“恩，不错！”我们异口同声地说：“上一节课提问过了！”老师尴尬地笑了笑说：“我知道，就是考考你们的记忆力。”

提问完后，老师又教我们读单词，读到“信息”的时候我们就说“卖废纸”，读到“牙刷”的时候我们就说“兔子不拉屎”，老师对着我们笑了笑也说了一句“兔子不拉屎。”老师说：“让你们把我都绕进去了。”于是我们班里又是一阵大笑。这一节课就在笑声中上完了。

下课后，我们和老师开玩笑说：“老师你的发型真帅啊！”老师正好看见了刚理了发的体育老师，他说：“看看你们体育老师的那个，我这个都不算什么，他的那个和夜明珠似的，晚上都不用开灯，可亮了。”我们一同看向了体育老师，笑了起来，我说：“他那个真是太刺眼了，太亮了，简直都不能直视。”

有时老师也会像我们一样搞笑，老师也有幽默的一面，我们与老师的趣事真是无时不有，无时不在啊！

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缘分本是生命中的偶然，命运中的巧合。有些时候，或许有些人曾与你心心相印，相携相扶，但后来随着空间的阻隔和时间的流逝，缘分也由浓而淡，由淡而终。 ——题记

刚转入新学校那会儿，我还算是有几个朋友，天天下课一起玩。但时间久后，我的朋友少了。而我剩下的那些个朋友，只是因为我妈做的蛋糕好吃罢了，但换来的仅仅只是放学后同路的十几分钟，这算不上真正的朋友。

然而那一天，就因为我家的那只狗，我与她之间的缘分竟长达了一个学期。和往常一样，那个周末我带着我家的那只白色泰迪去楼下遛狗。由于是冬天，又因为仔仔刚刚洗过澡，所以显得特别好看。我见它在草坪上方便，便开始欣赏起它的毛发。就因为那一身美丽的毛发，吸引了一位身穿红色大衣的小女孩。

她来到刚刚面前，摸摸狗狗的毛发，抬头问我：“它叫什么名字？”

“它叫仔仔。”我自豪地回答道。

之后的我们，便成了好朋友。我们经常在一起玩，不是在自家小区，就是在隔壁小区，有时还带上狗狗，我们喜欢聊天，聊最近看的电视，以及狗狗……

我有朋友的事很快就被妈妈知道了。妈妈不允许我们经常在一起玩，因为她是一位外来务工者的'孩子。但我们的感情并未就此破灭。

后来，她给我了她的qq号，让我加她，想想也可以，反正不能经常在一起玩了。可那时的我经常上微信，并不经常上qq，我们之间的联系越来越少了，只是偶尔遇见后聊聊天。

有一段时间，我早早写完作业，就带着狗狗下楼玩。我特地逛到了她家，并抄手示意她出来玩，但她摇了摇头。也许是她太忙了吧，又或许是她父母不让她出去玩，也许是因为我当时对她说，我妈不让我们经常在一起玩了，让她很受打击。

渐渐地，我不找她了，我就像跟路上的其他人一样陌生，好似这段感情从来没有发生过。我们之间的缘分，经过这短短的一个学期，消失了。

如今的我，每每一看见她，就会想起和她之间的那段情，那段缘分。如果人生重来，我不愿抹去这些美的回忆，愿有一天，我们的缘能续。

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有一句话是这样说的“前世的500次回眸才换得今生的擦肩一过,前世的1000次回眸才有缘相视一笑。”我们能相聚在一起生活六年，不知道这是一种多大的缘分啊！

记得我刚刚进入小学的时候，因为一切的一切都是那么得陌生，新的环境、新的老师、新的同学。我曾经有想过要快一点长大，快一点到六年级，快一点毕业，这样我就可以真正的独立，做自己想做的事情。

于是转眼间，六年时光从指间悄悄地流逝了，六年的生活就要结束了，我们的缘分也快结束了。但我发现我却舍不得离开同学们与老师们了。回想以前，回想起我们一起经历的酸甜苦辣，我们一起的打打闹闹，我们一起的互帮互助……但我们却并没有珍惜美好、快乐的小学时光，仅仅只剩下不到一个月的时间了，同学们，我们快分别了！你们还没有感到这个时间的紧张程度么？分别的倒计时已经开始了！但现在的我倒宁愿做回一个一年级的小学生。如果时光可以倒流，我一定会更加珍惜我们同窗生活的一点一滴。可惜，我们总是在快失去的时候，才懂得珍惜。

我们的同学们也都已早早地买好了同学录，我们都非常认真仔细地填写着那一本本精致的同学录，将自己的真情实意毫无保留地留在了那精致的卡册上！

毕竟六年了，这六年来有我们多少的'回忆啊！然而，却没有时间将之全部说出来了。那我们就更加应该好好的珍惜这余下的时间了，也许这一别将是永远，永远不会再相聚，这，是最坏的估计。但，也许会有再次相聚的一天。但是，那也是很久以后的事情了吧？如果还有缘，我们便可以再次相聚。

可惜时间不能倒流，是啊，天下万物都有聚有散，相聚太久，终将分别，这就是所谓的“合久必分”吧！既然这个定局已经不可能改变，那我们更应该珍惜我们所剩下不多的缘分，也不知道前世的几万次、几亿次回头，才换来我们今世的六年相聚啊！同时我也期待我们的“分久必合”哦！

毕竟，生生死死, 分分合合是人们都要经历的。老天既然给了我们这个缘分，我们就应该好好的珍惜这次机会，好好的珍惜这仅剩的一点缘分。电子科技大学附属实验小学六年级七班的同学们，请不要忘记我！小学六年的幸福生活，我们一定要牢牢地记住，我相信，这些友谊，是永远不能被磨灭的，那么，六年级七班的同学们，有缘，再聚！

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遇见是一种缘分，是一种心灵的相遇；遇见是一种温馨，是一种心灵的温暖。

伴着九月的秋风，迈着轻盈的步伐踏入中学的大门，树上早已结满丰硕的果实，那悬挂在树枝彤红的柿子犹如大红灯笼，一阵微风吹来，柿子在空中摇摆，感觉风再大一点儿就会落下。

我怀着不安的心情来到新班级，但望着一个个活泼充满阳光的'同学们，我脸上不禁露出灿烂的微笑。我人生中，中学第一节课是——英语，听着上课铃“叮叮”响起，我端坐如钟。时间一分一秒地过去了。怎么还不来？同学们心中不禁泛起了疑惑。有的东张西望，有的和同桌窃窃私语，有的脸上带着微笑。

突然，外面传来一阵高跟鞋声。只见一个两肩披着长发，眼睛如黑珍珠一样明亮，脸上舒展着岁月留下的温润，身穿一件粉色的大衣，脚穿一双高跟鞋的美丽女教师向讲台走去。所有的同学坐正面对着老师。“上课”老师从喉咙传来一声温柔而优雅的声音。老师提出一个问题，我一如既往地举起了手，老师的目光落在了我身上，她用温柔地语气对我说:“你来回答。”似乎一种暖流涌进了我的心里。

过了一段时间，我们相处渐渐熟悉了，有一次我英语考砸了，老师见我满脸沮丧，于是把我叫到面前问“怎么了？”我微微低下头说:“考试考砸了！”老师微笑着说:“一个周练就把你的信心浇灭了，你就不是我当初所认识的你了！那个有决心，坚持不懈的男孩。”我听了老师的话后决定重整旗鼓，老师说:“我期待你月考的成绩。”我暗暗下定决心，于是我每日起早被单词，刻苦学习。

终于到了月考，我百感交集地来到考场，拿起笔，奋笔疾书。过了几天，老师手中捧着一大堆试卷，一个个地报成绩。我心中焦急的如热锅上的蚂蚁团团转。当老师目光转向我时，我感觉时间都停止了。老师面带喜悦大声地说:“132分！全班第一！”我听了深吐一口长气，心中难以抑制喜悦。老师也走到我当面，用手怕了怕我的肩膀说:“我相信你可以，你就一定可以。不要骄傲，继续保持。”我点了点头，听见老师的赞扬，心中如同吃了蜜一样甜。

英语老师，是您帮我打开了一个通往学习的大门，是您为我加油，安慰我，鼓励我，您如同我生命的指南针为我指明前方的道路。

您那披散在两肩的长发，您那明亮的眼睛，您那粉色的大衣，您那温柔的语言，我永远铭记在心，永远不会忘记您对我的开导、教育和安慰。

相遇是一种缘分，是心灵之间的碰撞；相遇是一种温馨，是永存的温暖。

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中国到加拿大的距离最短就有7800公里，中国到维也纳距离最短也有7627公里，而加拿大到维也纳的距离虽然查不到，但坐飞机最短也要12小时。而就是在这样长的距离中，我，一位中国男孩，不远千里，在维也纳交到了一个加拿大朋友。

维也纳是音乐之都，来到维也纳当然得好好感受一场音乐会，所以我们选择了中国人耳熟能详的金色大厅。金色大厅顾名思义就是金碧辉煌的音乐厅，当我们来到金色大厅时果真就是这样的，墙壁房顶一片金光，配着金黄的灯，就像一个镶满黄金的宫殿。

通过金色大厅的几道检查后，我们进入了表演厅，表演厅内也同样是一片金色，屋顶是金色的，栏杆是金色的，就连演出台的地板也冒着金光。我们来到自己的座位坐下，发现我们的邻座是一对长的很像美国人的母子。出于好奇，我跟这位母亲交流了一会儿，交流后我发现我的判断是错误的，他们是加拿大人。这时候他们母子交换了座位，那个弟弟坐在了我的旁边。这个弟弟长的很帅，他的皮肤白里透红，脸上都是雀斑。他非常热情，向我们介绍了自己的名字及年龄，原来他叫迈克，今年十岁。他拿出平板电脑邀请我共同游戏。玩好一局后，我觉得他和我非常合拍，于是我主动和他握手，正式交了这个朋友。

为了方便我们以后的联系，我们还互换了电话和微信。当他知道我十二岁了，就问我：你有女朋友吗？我惊讶地回答：当然没有，我还在读小学呢？他又问道，“那你们什么时候才有女朋友？”我支支吾吾地回答：“恩————不知道......”他又说：“我有个姐姐，她读大学了，她有男朋友。”

我和迈克正聊的.开心，音乐会就开始了。悠扬的音乐声响起，我一边听着音乐，一边轻声和邻座的这位新朋友聊着天，时间一眨眼而过，当指挥家指挥全场观众一起鼓掌互动的时候，我们知道音乐会上最后一曲《拉德斯基进行曲》开始了，我们和全场观众一起兴致勃勃，面带笑容，用掌声配合乐队，台上台下形成一片，音乐会就在掌声中结束了。我们相拥告别，约定两人回国后，一定互相保持联系，共叙我们的缘分。

人们常说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。我们相隔七千多公里，却能在远在维也纳的金色大厅相邻而坐，缘分，真的是妙不可言！科技网络发达的时代，我想，通过网络，我们的缘分，我们的友谊一定还能继续。

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今天给大家讲一个故事，希望路过的孩子和父母能有所启发。

有一个人，有一口井，还有一只铁皮水桶。人在井边，人在拎一桶水。人用一股麻绳吊着铁皮水桶，麻绳不细。人从井上面弯着腰使劲往上拉，可是拉上来一点，它又落下去，反反复复。人觉得真累，而且人不能松手，人不能看着水桶掉进深井溅起哗哗的水花。那是多么心痛的事呀。可是人只要拉上来一点，就再坚持不了，重重的'水桶又会掉下去。人又累又急。

人看着水桶，问它：为什么你不上来呢？

水桶说：你不看看你往我这里盛了多少水？这么重，人哪上得去呀？

人说：我不是想让你快点上来吗？

水桶说：可是你没看见我都晃晃荡荡的这么不稳定，我怎么能上去呀。

人想一想，也有道理。于是就减少了水量。还剩小半桶水。人很轻松的就拉上来，倒进了地面上的一个大木盆里。还在盆里撒了一些花瓣。水很清澈。水躺在木盆里，晒着太阳暖洋洋的，舒服极了。这样人和水桶都很高兴，偶尔水桶自己愿意盛满水，而人也觉得完全能拉上来。水盆里的水越来越多，在阳光下闪着波光粼粼，就像是一个眯着眼睛微微笑的孩子。

人也感到轻松舒适。等水盆里的水满后，水开始流出来，形成了一条小溪，很清澈。很浅。欢快。

分析：孩子的成长就像是这个水桶，你要让他成长，但却不能贪多心急，否则他觉得累，无法适应，你也会很累，两人的关系就会变得消极。他和你成了拉锯扯锯的过程，两个人都累而不能脱身。当你给他适当的量，暂时扔掉一些包袱，让他感到快乐和轻松，他成长的速度反而加快，关系也变得积极。当他慢慢成长了，他能承载的东西多了，他自己也愿意承担一些重任，也许到后来还能自愿的付出一些爱。

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沧海有岸，父爱无边。——题记

古今中外，父爱和母爱成为历代文人所赞美的主旋律，因为这种爱的一直与我们同在，但不易被发觉的。

我是属于从小喜欢拉着妈妈的衣角不舍得放开的孩子，或许是由于爸爸太严厉的缘故吧，随着年龄的增长，我们的交流变的少了起来，

从小开始，爸爸就非常注意对我习惯的培养，他不会因为我一道数学题做不出来而批评我，而是在我一个坏毛病屡教不改后，让我尝尝屁股疼好几天的滋味。

爸爸是非常沉默的`，好象从来都不愿意表达自己。在别人眼中，爸爸好象对我的学习不太关注。每次当我拿回奖状，荣誉证书，他也只是微微一笑，或许觉得我这样是理所应当，所以更不会给我物质奖励了。其实爸爸那种望女成凤的心情，只有我能体会的到。

爸爸每天不辞辛苦的工作，为的是能让我们好好读书，将来可以不那么辛苦。每次我看到父亲干活时，总上前去帮一把，可是每次都让爸爸拒绝了。他宁愿自己是一只丰蚌，在沙砾的层层磨砾下产出最美的珍珠，他希望自己的女儿是一颗珍珠，他希望我们生活的更好。

可当我拿回初中的第一次成绩单时，我愣住了，一时之间竟不知道以什么样的心情拿给爸爸。经过我反复思索，喊着让暴风雨来得更猛烈些的口号，把成绩单给了爸爸。我不敢抬头，因为我怕看见那失望的表情，我等待着暴风雨的来临。爸爸仔细阅览了一遍后，抬起头对我说：“第一次考试，难免有些紧张，考的这样也可以了……”

爸爸的话让我重新拾起希望之火，向前远行。

沧海有岸，父爱无边。我爱您，爸爸！

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父母是春夜无人知晓的细雨，陪伴在你不经意的时候。

——题记

总有许多不经意的小事让人难以忘怀。

红对勾的作业本

每当我写完作业，上床睡觉时，不知是谁悄悄地拿走我的作业本，当我熟睡时，不知又是谁悄悄地放回我的作业本，轻轻地整理了摆放乱糟糟的作业本，整齐地放入书包。早晨看到书本整齐地排放在书包里，又看到妈妈显得十分疲惫。在学校，我惊讶的发现作业本上红得耀眼的对勾，我明白了，晚上为什么会听见轻轻的脚步声，早晨为什么会看见摆放整齐的书包，妈妈为什么那么疲惫不堪，我的心头一阵微暖，爱就是红对勾的作业本。

自行车后面的双手

爸爸买回一辆自行车，说要教我骑自行车，我高兴不已，立马跑过去骑上它，可不料，我没稳住自行车，眼看就要摔倒，爸爸急忙用双手稳住自行车，我才没摔倒，我心里非常不是滋味，爸爸又用他那双大手拍了拍我，安慰道：“万事开头难，不要让爸爸失望啊！”当然我心里也不服，我又一次骑上自行车，骑了起来，好像有一种力量在鼓舞我，回头一看，啊！是爸爸有力的双手，我终于学会了骑车，而爸爸却满头大汗，手掌通红，我知道了是什么教会了我骑车，是父爱，伟大的父爱。

父母的爱是我勇气的.动力，是我成功的必要，爱是平凡又伟大的，这小小的动作让我永生难忘。

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父母的爱是无私的，不求回报。俗话说：“父母爱我们如路长，而孩子爱他们的父母如筷子短。”在成长的过程中，爸爸妈妈是我们的好朋友。在那之后，我将告诉你我父母和我的故事。

当我沮丧的时候，我的母亲是一个好帮手。当我数学考得不好时，我心里想：我回家时一定会被妈妈骂一顿。然而，当我把试卷交给妈妈时，我低下了头，生怕被妈妈骂。然而，事情并没有我想的那么糟。我妈妈只是说：“没关系，这次考试不够好，下次继续努力吧。”下次，我会尽我最大的努力去测试它！”我听着母亲的鼓励，心中充满了一股巨大的力量，仿佛要喷涌而出。真的“努力工作不注意人”。下一次数学考试将获得超过90%的`分数。这次考试的妈妈占了一半以上的学分。母亲的鼓励在生活中是必不可少的。只有鼓励才能使我们有信心。

爸爸是我骄傲的解药。今年，我订了《金华晚报》。我给陈先生的邮箱发了一篇作文。陈先生帮我捐款。我的作文竟然在报纸上发表了，真出乎意料。我告诉了我的父亲这件快乐的事，但我的父亲说，“不要骄傲。下次继续努力吧。”我知道这是爸爸对我的严格的爱。

谢谢爸爸妈妈，你们给了我这么多，我将来一定要好好报答你们，谢谢你们给了我这么多，我将来一定要好好报答你们。

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一撇一捺，“人”字易成；“人”字亦难，书写一生。谁可曾想，小小的“人”字书法中，竟包含着人生的大智慧——起笔之时，藏而不露；行笔之期，不偏不倚；收笔之际，缓缓出头。写好“人”字很简单，但成为一个大写的人却并不容易。作为新时代青年的我们，诚当明书“人”之智慧，做大写之新人。

潜心积累，韬光养晦，此之谓藏而不露。“小不忍则乱大谋”，两千多年前，孔圣人如是说道。若在人生起笔之时便锋芒毕露，恃才放旷，就难免成为划过夜空的流星，绚烂却又极为短暂。“霸气震神州，凌云志未酬”，你可曾听到那乌江畔至今吟唱的悲歌？那是项羽，年少时锋芒毕露，不谏人言，甚至豪言道：“剑一人敌，不足学”，最终却于乌江畔自刎。你又可曾看到过新城之上的那一口墨池？那是王羲之，虽年少有才，却将锋芒藏匿，潜心积累，终成一代书法大家。韬光养晦不是不思进取，而是静待时机的人生智慧。韬光养晦，潜心积累者，将如灿灿星斗，于苍穹中寻一隅，永悬夜空之中。

把握方向，坚守正道，此之谓不偏不倚。上流失之毫厘，下流差之千里，若不把握正确的方向，不偏不倚行走在正道之上，就难以书写人生的华章。摊开现世卷轴，西方现代小说之父福楼拜在成长过程中也曾经历过迷茫，但他却在不断试错中，修正自己的人生道路，最终走上文学这条属于他自己的“正道”。我们耳熟能详的`物理学家焦耳，也曾因为痴迷于永动机的发明，没有认识到这一方向一开始便错了，白白耗费多年精力。人生起笔固然重要，它决定着我们以后的最高限度，但行笔之期，则决定了人生的走向。如何不偏不倚地行笔，是我们一生都在探索的事，也是我们一生应该追求的事。

持续发力，厚积薄发，此之谓缓缓出头。梅花傲放扑鼻香，这是其在风霜雨雪中发力的结果；水滴十年石终穿，这是其长久以来积蓄的成果。大自然以其生动的语言向我们诠释了持续发力这一书法智慧，同样的，书写人生，也绝非一朝一夕的成果。张京，那个向世界传递中国声音的冰美人，在毕业后仍然不断发力，坚持训练，努力提高自己的词汇积累与翻译能力，成就了今天的卓越风采。古人道，“驽马十驾，功在不舍”，持续发力，不急于求成，终能有所成，有所获。

承前人之路，开后者之先河，此之谓描红。翻开中国史册，无数先辈为我们开辟了道路，他们为我们提供了书写人生的“模子”，让我们有前路可循。然而，只是一味地承前人之路，描前人之字，则难以书写出属于自己的人生。作为新时代的青年，我们要有描前人之字的智慧，这样才能新而不逾矩；我们更要有写出自己风格的勇气，这样才能新且不逾时。

“人”字只有一撇一捺，但其所蕴含的人生智慧却适用于我们的一生。运墨收笔承其道，一撇一捺写人生。践行书“人”之智慧，方可成大写之新人，担当时代复兴之任。

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逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头。如是，方可写就一个端正的“人”字，可供描红。隐藏在汉字撇捺、书法墨纸间的为人处事之道，行云流水，一气呵成。酝酿斟酌、深思熟虑方为正道。我们都将耗费一生的时光，只为写好这个“人”字。

行草——少年·近岸沉潜

行草用笔，如苍龙人海，如凤舞九天，飘逸洒脱，无迹可寻，却在关键用笔时，逆锋而不露，于狂放中见沉稳，其当如我辈少年。提及少年一词，应与平庸相斥。在最美好的年华里，我们看春风不喜，听夏蝉不厌，感秋风不悲，触冬雪不叹，懒理满身富贵，敢面不公不允。因为你我是少年，便有了意气风发，有了挥斥方道，指点江山的气魄与胸襟，有了逆风翻盘，向阳而生，发光发热的'果敢与决绝。少年时的我们，满眼满心皆是前途似锦，乐观豪迈。此时，我们更应沉心静气，学会收敛锋芒，韬光养晦。做事做人，多一点思虑，方可护所爱之人，保所向之志。学会会近岸沉潜，喜形不于色，方可不负时光，不负你我。

楷书——中年·稳中求胜

楷书讲究笔笔分明，流畅自然。其字沉稳含蓄，于转折收笔时却露锋芒。当如人之中年，历经千帆，岿然不动。人到中年，有了一定的积淀，便应行稳致远，凡事思虑周全，做多方打算，将东风何时吹来掌握在自己手中，青衿之志，履践致远；高山不语，静水流深。一身正气，两袖清风，步步为营，方可攻城略地，成为最后的赢家。正如毛泽东，力排众议，避开城市重兵，开辟农村革命根据地，成就了扭转历史的壮举。

隶书——老年·大智若愚

蚕头燕尾，一波三折，隶书雄浑古朴，平淡处方显不平凡，波澜不惊，心如止水。正如人近黄昏，笑看风云。人生至此，韶华将逝，繁华渐远。真正懂得“舍得”二字，有舍才有得，俗话说“吃亏是福，难得糊涂”。有时候，忍一时退一步，换来的不仅仅是当时的海阔天空，柳暗花明，更能为后来的自己创造机遇。为人处事，不能太过计较得失，眼光高一点，格局大一点，做事委婉含蓄一点，学会审时度势，此时便无愚，大智终可显。

怀瑾握瑜，风禾尽起。用一生细细描摹一个“人”字，便写得出温润之容，秀劲之骨。从落笔到回锋，处处干净，得见功夫。如是，不枉此生来过人间。

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正楷的“人”字怎么写？在很多人看来，这很简单。是的，谁不认识或不会写“人”字，不就是一撇加一捺吗？

可是，当我们换一个角度，认真深人地看“人”字时，就会被它那巧妙的结构所吸引，也会为它那运笔的细节感叹。一个小小的“人”字，竟包含着这样不可忽略的'细节，竟蕴含着这样非同一般的含义。

“逆锋起笔”这是写“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆锋起笔，这样，字才有骨，字才端正。起笔起得好，后面才能写好。做人亦是如此，只有尝尽酸甜苦辣，遇尽挫折逆境，“逆锋起笔”，才能完美出锋，获得成功。但是，成功过后，还需要“藏而不露”，对人来说，即是谦虚，面对成就，不骄不躁，脚踏实地，虚心做人。

“中锋用笔，不偏不倚”，这是写“人”字的第二步。“中锋用笔”，这样这一捺的起笔才直，随着力度的增加，“中锋用笔”就显得更为重要，这样才自然，线条才有力，才优美，才能“不偏不倚”。做人也是这样，只有正直，刚正不阿，才能在社会上立足，才能站稳。因此，人光有足够的成就和谦虚是不行的，还需要一个正直向上的灵魂来支撑，才能更好地发展。

“停滞迂回，缓缓出头”，这是写“人“字的关键，它决定了一个“人”字的审美价值。在书法上，这里有一个迂回酝酿的过程，在这里，需要将笔缓缓收回，然后稍稍提笔，最后下压缓缓出头。这就好比进退的人生，在“退”中沉淀自己，积累经验，才能蓄势待发，更好地“进”。只有知进退，懂荣辱，能屈能伸，才能获得更美好的人生。做人如同写“人”，写“人”感悟做人。“人”的描红在“米”字格中才能规范，做人也是，只有在法律和道德的约束中做人，才能真正成就人生。描红是对写“人”的学习，学做人也像描红，需要不断练习，不骄不躁，耐心琢磨方法，才能不断突破，不断进步。

写“人”不简单，做人更不容易，我们要从小开始，从现在开始，学习“写人”和“做人”。

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又是一年喜人果，青青的黄梅压得枝头弯腰微喘气，让我回想儿时嘴谗不已，常常猴子爬上黄梅树摘尝鲜，虽苦涩却意犹未尽。待到黄梅熟透的季节，红红的，更是让人垂涎欲滴，常吃得我满嘴牙酸。

物有春华秋实，人也有花样年华、稳重老成。童年是无忧的、是集万千宠爱于一身的年龄，世间的万事万物总是真、善、美，童年是充满幻想的;青少年是朝气蓬勃、个性张扬的年龄，敢为天下先，勇于一肩挑的拼劲，冲动，时常品尝着苦涩的青果;中老年又是?相青果苦涩的冲动的那红果的成熟又是呢?

成熟幻想，也冲动。成熟是，历史人物能给诠释的。

“苟利生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新颜”的毛泽东，“理想要比心灵为高，思想要比感情”的高尔基。都能从的利益，理想而奋斗，若问其人成熟否?概为成熟耳!

粗略观尽三国事，浅言三国人之非。张翼德有万夫不敌之勇，骁勇善战，万军之中如入之境，却也性烈如火、脾气暴躁，不懂得去善待士兵又好酒贪杯，终为小人所害，虽为勇夫，然则亦为莽夫;曹丕是文学史上大诗人，其文思敏捷、才华横溢自不待言，但帝位，争权夺势却屡屡中伤、陷害其弟，帝位在握仍欲置之死地而后快，心肠之毒一斑，虽为雅人，实则俗夫;周瑜虽为一代江南才俊、文武双全却也心胸狭窄、疾贤妒能、屡害诸葛却未曾如愿，而抱着“既生亮，何生瑜”的满腔怨气而“英年早逝”。算算也算是“历史名人”，试问上之几人成熟否?惟有摇头谓之无。

成人得都成熟，成熟也不成人的专利。“人至高龄性如童”，成熟是年龄的界限的。古之十二成相是甘罗，让梨为兄是孔融，砸缸救人是司马光，近如“为之崛起而读书的'周恩来，“几番易志为祖国”的鲁迅，视死如归的二小放牛郎。年龄羁绊成熟的门槛，也成熟的分水岭。上述典故儿时听来崇拜不已，而今道来，依然朗朗上口，现代生活中的成熟又是?

放弃城市中优越的生活环境、农村孩子真无邪、渴望求知的眼神而自愿到边远农村去支援教育是善于关爱他人、执著于理想的成熟。

忍着与家人的别离，冒着生命的危险而义无返顾投身抗击“非典”的医务人员是理智战胜情感，能从别人角度看待成熟。

……

稳重老成是成熟，朴实奉献是成熟，成熟在何方?生活中到处成熟的足迹，成熟就在你身边。

生活需要成熟，需要老练、需要稳重，也需要个性张扬、敢打敢拼，需要甜蜜的梦想、需要那一方小小的秘密。生活是多姿多彩的，冲动、善于幻想，又怎能映衬出成熟的光辉。

噢，学生时代是品尝着苦涩的青果时代，渴望成熟、走向成熟的时代。

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总感觉成熟一词离我很遥远，提到成熟只会想到被硕果累累压弯了的枝头，从生活中寻找却无从下手。只感觉我们生活中洋溢着的应是青春的色彩与朝气，成熟又从何说起呢？

每当上作文课时我只有僵直，面无表情的坐在那里。老师念着作文写得好的同学的名字，反复仔细的过滤却只能给自己沉痛的一击没有我的名字。顾不得老师讲什么，只有心中涌出的苦涩。老师发下了报纸把那些才子才女们都叫了出去商量投稿的事情。我翻弄着手中的报纸，眼却不住的向门外瞟去，心中很不是滋味儿。这期间老是要我们品读报纸上的文章，我知道自己看不到心里去，只是漫不经心的寻找着什么是形容此时心情的词句，还是能开导我的话语？

门是为开而设计的，而墙则坚硬无比，有些门很像墙。随意翻找中的一句话，是作者漫步校园的随想却深入当我的心中。我好似得到了启发，一下课顾不得吃饭就想感受一下校园。

当走出教学楼冷风吹来的那一刻，积压在我心底的一切痛苦好似减掉了一半，不知因为心的冰冷让这一切都麻木，还是这凛冽的风向让我更清醒。只听着风刮的声音，虽然是冷风，但依然显示着它的热情。走到操场，希望它的空旷冲淡心中的一切，让那颗乐观的心再次有活力的跳动，我不顾一切的在操场上奔跑，风刺疼了我的脸。我顾不上这疼，只希望迎面吹来的风冲刷我心中的忧愁，让我在忙碌压抑的初三生活还保持着青春应有的笑容和色彩，我喜欢两拳紧握一心一意向前跑的`感觉，可以那么用心，那么简单，因为那时心中只有一个信念向前-向前-向前。

我发现自己原来很要强，总拿自己和别人比，总感觉自己比别人差我没有自信。今天所发生的一切不断告诉我，我不需要和别人比我要和昨天的自己比，重要的是有努力用心的去做，坚定自己的信念。

寒风中静静的体味这一切不正是成熟吗？-成长中的不断的体会领悟，不断的进取。

坐在操场上，晒着太阳，想着这一切的一切，心中只剩下快乐的感悟，希望时间永远定格在体味成熟的这一刻。

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曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光。曾几何时，我们坚定不移的认为成熟的世界是深沉和老道。然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安。

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追访“70后”的成长，要敬畏“60后”的教导。我竭力让他们满意。但是，我不行，因为我是个不成熟的“90后”。

其实，人们真的读不懂情感丰富享受生命的我们。

好强求胜的我们，渴望自己成绩优异，让学业吧自己装饰的风风光光的，尽管付出了超人的代价。

情窦初开的我们，渴望有一段轰轰烈烈的爱情，也渴望有一番惊天地，泣鬼神的海誓山盟!不管它是“执手相看泪眼”的离别，还是无言的结尾或其他，只要有过爱就足够了。

幻想奇特的`我们，期待着生命每天能制造出精彩。去拥抱世界，去挑战未来，去感受这五彩缤纷的生活，活出真自我，去享受这世界给予我们的一切。

不喜欢成天嘴上挂着“人生使命”“社会责任”那些吓人的词汇，我仅仅是凡人，如同大海不在乎一滴水，天空无所谓一片云一样。“90后”也就是生下来就过上了超越别人的好日子，才引发了让父辈不省心的特殊关照，担心江山会毁于我们手里。

听说过这句话吗?“一但孤到了最低点的时候，就会展现自身的全部完美。”因为有期待，我们不敢再幼稚，生命的轮回，生活的重复，注定我们也会想前人一样开辟自己的人生。虽然有“麦当劳”“肯德基”的陪伴，还会有动漫、QQ的相随，但进去和竞争的舞台只有我们最精彩，因为我们正当年。

温馨、享受不是“90后”的特权。怯懦、自恋不会久驻“90后”的身边。叛逆、任性不是“90后”的标签。个性、自信会给我们注入勃勃生机。开放、乐观将使我们接过前辈的接力棒，去把握下一个成功和辉煌。

评价“90后”其实是外人的庸俗，“90后”的对错得失，优劣强弱，我们自己知晓，因为成长的要素是自信。

追逐成熟的“90后”，创造未来的接班人!

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我们从四面八方走来，身上背负着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃，一路的风景带着说不尽的艰难，一路的尘土夹杂着道不出的惆怅。然而，不管如何，我们脸上仍然挂着微笑。

生命就是这样，在痛苦中，伴着微笑，一步一步走向成熟。

微笑着，走向成熟。每个人来到世上，都希望创造有个性的自我，演绎H{人生的辉煌；希望自己的风度学识、动人歌喉或是翩翩身影，能得到别人的掌声和认可。然而，生活中并不是每个人都能神采飞扬地站到灯光闪耀的舞台上。作为一个平凡的个体，大多数人只能在镁光灯的背后呢喃或独白，没有人关注，没有人在意，没有人簇拥。

鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成就，却无法否定多数人的价值，只要你真切地生活，活出一个真正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，那就是你自己。只要你能微笑着去看待生活中的一切，你就完全应该为自己鼓掌，因为你已让自己迈进成熟的行列。

那么，来吧，让我们微笑着，走向成熟。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去，把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开，蓝天、白云、小桥、流水......潇洒快活地一路走去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

让宽容填满生活，让微笑推着我们走向成熟。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围；用成熟的心态，去影响别人，直到每个人的脸上都挂起一片不落的.灿烂笑容。

微笑着，去走向成熟。不要抱怨生活给予自己太多的不济，太多的磨难，大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果失去曲线，只求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。微笑着用成熟的心境看待生活，这才叫成熟。

是的，就这样，让我们用微笑面对生活，走向成熟。

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1）文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

2）你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

3）看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4）作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

5）读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

6）清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

7）看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8）文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

9）文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

10）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11）文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的'桂冠必将属于你。

12）你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

13） “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

14） “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

15） “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

作文批改评语12

1。《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

2。于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐；心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。

3。《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。

4。《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后感，作者不仅描写出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。

5。《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

6。《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。

7。《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

8。《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

9。《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂*引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

10。《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

11。《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

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1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

3、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

14、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

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19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

22、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

23、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

24、能把人物内心活动写得十分生动，的'确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

26、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

27、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

28、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

29、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

30、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

31、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

32、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

35、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

38、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

40、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

42、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

43、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

44、借景抒情，托物咏志，很特色。

45、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

46、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

47、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

48、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

50、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

51、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

52、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

53、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

54、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

55、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

56、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2,结构严谨，重点突出。3,语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

57、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

58、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

59、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

60、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

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1) 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒!你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了!

2) 你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

3) 全文通俗易懂，趣味性强。

4) 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

5) 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

6) 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

7) 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

8) 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

9) 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

10) 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

11) 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

12) 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

13) 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，

14文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

15) 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

17) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18) 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

20) 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

21) 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

22) 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

23) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

24) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

25) 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

26) 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

27) .环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

28) .内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

29) .内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

30) .你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

31) .当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

32) .开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

33) .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

34) .如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

35) .内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

36) .比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

37) .本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

38) .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

39) .描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

40) .详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

41) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的'家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

42) .采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

43) .xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)

44) 其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

45) .运用多种感官,描写十分仔细.

46) .叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。